關(guān)于2024-2025（1）學(xué)期開展本科課程同行評價的通知
各本科教學(xué)單位：
課堂教學(xué)是學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是本科人才培養(yǎng)的主渠道和主陣地。根據(jù)《普通高等學(xué)校 本科教育教學(xué)審核評估實施方案（2021—2025年）》和《新葡的京集團350vip8888關(guān)于進一步加強本科教學(xué)質(zhì)量保障的實施意見》等文件精神，為健全課程評價機制，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校持續(xù)開展本科課程同行評價工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、評價目的
開展課程同行評價，旨在以立德樹人為核心，促進教師教學(xué)交流，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)中的優(yōu)缺點，推廣成功的教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)中的不足，提高教師教學(xué)能力, 促進教師專業(yè)發(fā)展。評價要堅持“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進”的理念，把質(zhì)量要求“內(nèi)化于心，外化于行”，建設(shè)自覺、自省、自律、自查、自糾的質(zhì)量文化。
二、評價范圍
全日制本科第一類課程（正式課程）。
三、組織實施
1.本科教學(xué)單位以專業(yè)為單位，公共課部門以課程為單位做好本學(xué)期同行評價的計劃與安排，于2024年10月18日前提交《本科課程同行評價計劃表》（附件1）至scnuzlk@scnu.edu.cn。每學(xué)期每個專業(yè)或公共課單位需對不少于3門課程開展同行評價，每門列入同行評價的課程不少于2位教師分別進行聽課。請經(jīng)管學(xué)院各專業(yè)負責(zé)人于10月17日前發(fā)送本專業(yè)的《本科課程同行評價計劃表》到emjwb@126.com。
2.聽課教師應(yīng)提前了解課程教學(xué)大綱，授課對象和課程基本信息。聽課過程認真、客觀填寫《本科課程同行評價記錄表》（附件2），聽課結(jié)束后登錄教務(wù)管理系統(tǒng)填寫評價信息，并將記錄表交至本單位進行存檔，每學(xué)期第16周前完成此項工作。《本科課程同行評價記錄表》及教務(wù)系統(tǒng)中每項課程評價指標(biāo)的打分區(qū)間在0-100分，各項指標(biāo)得分加權(quán)之和為課程最終評分。評價結(jié)果一經(jīng)提交不可修改，請謹(jǐn)慎操作。請各專業(yè)負責(zé)人將《本科課程同行評價記錄表》（附件2）和《本科課程同行評價教務(wù)系統(tǒng)記錄指引》（附件4）轉(zhuǎn)發(fā)給聽課老師。
3.專業(yè)負責(zé)人（系主任、教研室主任、研究所主任等）是課程同行評價的責(zé)任人，對課程同行評價進行審定與跟進，并保留聽課記錄和跟進記錄。
4.各本科教學(xué)單位、公共課部門每學(xué)年至少組織1次同行評價的交流，對聽課過程發(fā)現(xiàn)的問題進行及時診斷和溝通指導(dǎo)。對新教師和教學(xué)效果有待改進的教師，教學(xué)單位加強指導(dǎo)與幫助。
5.各本科教學(xué)單位、公共課部門每學(xué)期第18周前做好本單位同行評價記錄表紙質(zhì)歸檔并進行掃描留存，確保可以隨時調(diào)閱,學(xué)校也將隨機進行抽查。學(xué)院填寫《本科課程同行評價歸檔匯總表》（附件3），于第19周前將電子版發(fā)至郵箱scnuzlk@scnu.edu.cn。
四、工作要求
1.同行評價結(jié)果將作為教學(xué)質(zhì)量評價、教學(xué)項目申報、教學(xué)獎勵的參考。各教學(xué)單位應(yīng)高度重視，做好組織工作，使廣大教師明確同行評價的重要性、必要性和嚴(yán)肅性，正確對待同行評價工作，確保評價客觀真實、公平公正。
2.各教學(xué)單位應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)名師、專業(yè)負責(zé)人、骨干教師、一線教師的力量，做好每學(xué)期課程同行評價安排，使同行評價課程逐步覆蓋不同性質(zhì)和類型的課程,促進同行交流，提高教師教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
附件：
1. 本科課程同行評價計劃表
2. 本科課程同行評價記錄表
3. 本科課程同行評價歸檔匯總表
4. 本科課程同行評價教務(wù)系統(tǒng)記錄指引
本科生院
2024年10月11日