中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任初景利教授主講華師經(jīng)管第453期學(xué)術(shù)講座
2023年11月30日上午，華師經(jīng)管第453期學(xué)術(shù)講座在經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院五樓會(huì)議室舉行。中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)情報(bào)中心學(xué)術(shù)委員會(huì)主任，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)信息資源管理系主任和《圖書(shū)情報(bào)工作》雜志社社長(zhǎng)、主編初景利教授做了題為“信息資源管理學(xué)科建設(shè)與學(xué)術(shù)研究”的精彩學(xué)術(shù)報(bào)告。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)董志強(qiáng)教授、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院信息資源管理系主任劉青教授及眾多師生參加了本次學(xué)術(shù)活動(dòng)，講座由劉青教授主持。
初教授從“圖書(shū)情報(bào)與檔案管理”一級(jí)學(xué)科的更名意義講起，學(xué)科更名能夠使本學(xué)科“名”與“實(shí)”保持一致，有利于為本學(xué)科穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展留出更多空間，能夠推動(dòng)本學(xué)科與其它相關(guān)學(xué)科的交叉融合，有利于本學(xué)科走向、融入“新文科”建設(shè)，促進(jìn)本學(xué)科從“軟”學(xué)科走向“硬”學(xué)科。
談及信息資源學(xué)科的建設(shè)時(shí)，初教授強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持“守正”和“創(chuàng)新”。何謂“守正”，初教授強(qiáng)調(diào)，就是要繼續(xù)傳承圖情檔的優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)，堅(jiān)守學(xué)科的經(jīng)典與精粹，遵循“文獻(xiàn)-信息-情報(bào)-數(shù)據(jù)-知識(shí)-智慧”學(xué)科發(fā)展的主軸與底層邏輯，將“知識(shí)組織、知識(shí)管理與知識(shí)服務(wù)”作為學(xué)科發(fā)展的核心與學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，重視圖情檔學(xué)科的基礎(chǔ)作用及其對(duì)其它二級(jí)學(xué)科的保障與支持作用，強(qiáng)化一級(jí)學(xué)科基本理論、基本方法、基本能力的構(gòu)建與培養(yǎng)。
而何謂“創(chuàng)新”，初教授認(rèn)為，就是要在圖情檔學(xué)科內(nèi)部以“數(shù)智化”為主導(dǎo)進(jìn)行持續(xù)變革與轉(zhuǎn)型發(fā)展；在圖情檔基礎(chǔ)上，不斷拓展更多的二級(jí)學(xué)科，提升辦學(xué)層次，做大做強(qiáng)；推進(jìn)面向新文科、交叉學(xué)科、硬學(xué)科的理論、技術(shù)與方法的嬗變；加強(qiáng)本學(xué)科與其它學(xué)科的交叉融合，既要固本培元，也要兼收并蓄。
學(xué)科建設(shè)的重要基礎(chǔ)是學(xué)術(shù)研究。初教授強(qiáng)調(diào)，專(zhuān)業(yè)研究能力和論文寫(xiě)作能力是學(xué)術(shù)研究的核心。學(xué)術(shù)研究的基本要求包括原創(chuàng)能力，科研誠(chéng)信，創(chuàng)新能力等。從事學(xué)術(shù)研究，需要有獨(dú)立的學(xué)術(shù)見(jiàn)解與思考、良好的學(xué)術(shù)視野與把握、充分的分析論證與檢驗(yàn)、獨(dú)到的理論總結(jié)與提煉、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)規(guī)范與誠(chéng)信、嚴(yán)密的邏輯結(jié)構(gòu)與布局、堅(jiān)強(qiáng)的科研毅力與韌性。
如何做好學(xué)術(shù)研究，針對(duì)這一問(wèn)題，初教授表示，要注重長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累，要加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)悅讀和專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，正所謂厚積薄發(fā)、水到渠成。學(xué)術(shù)研究還要有團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)可以由校內(nèi)外或者不同年齡結(jié)構(gòu)以及學(xué)科帶頭人組成。做好學(xué)術(shù)研究還要積極申請(qǐng)研究課題，通過(guò)課題申請(qǐng)，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，擴(kuò)大機(jī)構(gòu)影響力，做出學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。
在自由交流環(huán)節(jié)，董院長(zhǎng)就如何做好學(xué)科建設(shè)、如何處理好信息資源管理學(xué)科和其他學(xué)科交叉交融的關(guān)系、如何在華南地區(qū)形成我們學(xué)校信息資源管理學(xué)科的優(yōu)勢(shì)等方面分享了心得。隨后，鄔錦雯、鄧偉偉、奉國(guó)和、陳憶金、宗乾進(jìn)老師分別就如何讓學(xué)生快速學(xué)習(xí)新技術(shù)模型軟件、如何看待一稿多投的學(xué)術(shù)不端問(wèn)題、學(xué)科博士點(diǎn)申報(bào)問(wèn)題、國(guó)內(nèi)博士點(diǎn)申報(bào)現(xiàn)狀、如何看待期刊縮減載文量以提高影響因子等向初景利教授請(qǐng)教，初教授都一一作出熱情回答。
劉青老師做了會(huì)議總結(jié)，她表示，感謝初教授給予我們?cè)趯W(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究方面的信心和鼓舞，之后我們將會(huì)更好地利用預(yù)印本來(lái)擴(kuò)大我們的學(xué)術(shù)影響力、將信息資源管理和其他經(jīng)濟(jì)類(lèi)管理類(lèi)學(xué)科更好地融合，形成我們自己學(xué)科的特色，未來(lái)希望初教授能給予我們更多的指導(dǎo)和幫助。最后，在全場(chǎng)熱烈的掌聲中，本次學(xué)術(shù)講座圓滿(mǎn)結(jié)束。
撰稿：鄭健浩、邱靖
攝影：胡燕
初審：劉青
復(fù)審：鄧樹(shù)添
終審：董志強(qiáng)