關于開展2023年度廣東省本科高校教學質量與教學改革工程項目申報推薦工作的通知
各學院、各有關單位：
根據《廣東省教育廳關于開展2023年度廣東省本科高校教學質量與教學改革工程項目申報推薦工作的通知》要求，我校將開展2023年度廣東省教學質量與教學改革工程（以下簡稱“質量工程”）建設項目申報和推薦工作，現將有關事項通知如下：
一、指導思想及立項原則
（一）指導思想
深化質量工程項目建設，引導高校將資源配置和工作重心持續聚焦教學和人才培養突出問題，持續深化專業、課程、實驗實踐、教學組織、教學評價等關鍵領域改革，夯實本科教育基礎，積累一批優秀教學改革經驗和成果。
（二）立項原則
1.問題導向。項目須堅持從崗位和本校、本專業實際出發深入分析教學改革重點、難點問題，突出崗位特色、專業特色和學校特色，有針對性地開展研究和實踐;須緊密結合全省重大發展戰略和人才培養需求，瞄準影響人才培養質量的關鍵領域和薄弱環節，大力開展教學改革核心問題研究攻關。
2.原創導向。推薦立項的項目，其解決問題的方法和路徑必須兼具原創性和先進性，堅決避免低水平重復建設。鼓勵教師對特定問題進行適度超前研究或改革，提出對策建議，引領教學發展方向。
3.實踐導向。項目建設應源于教學實踐并致力將建設成果應用于教學實踐，逐步降低純研究型項目的立項比例。將項目成果的實踐應用效果作為檢驗項目建設成效的主要標準，適度放寬對項目公開發表論文、研究報告等文字成果要求。
4.共享導向。鼓勵教學平臺類項目有條件對外開放，以使更多師生受益。倡導并支持跨校項目的聯合建設，完善建設成果共享機制。通過各平臺渠道，大力推廣項目優秀成果，充分發揮項目對教學改革的示范、引領和促進作用。
二、項目類別及推薦名額
省教育廳本次實行分類建設、限額推薦，我校推薦限額如下：教改項目為27項，其他項目為15項。基于近兩年校級質量工程立項建設情況，結合學校2023年人才培養重點建設與改革內容，學校決定在8類項目中推薦申報，并初步確定各類項目的擬推薦數量。
因省教育廳采取分類別限額的方式立項，對推薦總數超額明顯的項目可能實施競爭性立項。為確保不浪費學校推薦名額，學校將根據各學院推薦項目的類別、數量、質量等總體情況，對各類別項目推薦名額酌情微調。
1.實驗教學示范中心。擬推薦1項。重點支持學科布點較少、實驗體系全、教學效益高、共享范圍廣、學校投入大的示范中心；重點支持新建高校（校區）建設實驗教學示范中心，完善實驗教學條件。實驗教學示范中心負責人要求必須有正高級職稱，中心教學隊伍結構合理、人員充足，實驗課程體系相對完備。依托中心，持續開展實驗教學改革研究和實踐，積極創新實驗教學方式和管理機制，不斷強化實驗教學對理論教學的鞏固支撐作用。鼓勵和支持中心有條件對外開放共享，擴大優質實驗教學資源的覆蓋面和受益面。
2.校企聯合實驗室。擬推薦1項。鼓勵高校面向新興產業，瞄準本校、本專業實驗教學薄弱環節，積極引入外部資源，與企業、科研院所聯合共建專業教學實驗室，補齊專業實驗教學短板。實驗室采用校企共建共管方式運行，通過實驗室組建校企聯合實驗教學團隊，發揮企業（科研院所）重要教育主體作用。支持實驗室師生團隊參與企業課題研究（攻關），鼓勵學生深入生產一線，在真實環境中開展實驗學習。通過校企聯合實驗室建設，形成穩定長效的產教融合機制。
3.科產教融合實踐教學基地。擬推薦3項。鼓勵高校、院系與大中型企業、行業協會、產業園區、科研院所共建科產教融合實踐教學基地，注重實踐教學基地內涵建設，完善基地內部教學體系和激勵制度，充分調動合作方積極性，吸引合作方深度參與基地實踐教學，共同開發實踐教學課程體系、共同制定實踐教學方案、共同實施實踐教學過程、共同評價實踐教學成效、共同改進實踐教學方式，形成基地實踐教學與專業課堂教學互促互補的良好局面，通過基地構建校企合作協同育人的穩定機制，打造一支高水平“雙師型”教師隊伍。
4.大學生社會實踐教學基地。擬推薦2項。支持學校、院系充分利用周邊人文、歷史、革命、自然、旅游、鄉村等社會資源，聯合地方政府、有關部門或其他高校，共建大學生社會實踐教學基地，基地建設同時突出公益性與學術性，緊密結合專業人才培養需要，以實踐課程及實踐活動為主要教學手段，通過認知、體驗、發現、探究、感悟等學習方式，幫助學生加深社會認識、關心社會發展，引導學生利用專業知識解決社會問題。通過基地建設，在專業教育得到強化的同時，推動實現德育、智育、美育、體育和勞動教育實踐化，提升學生的創新精神、實踐能力、社會責任感和就業能力。
5.課程教研室。擬推薦4項。教研室負責人一般由教學名師或者專業骨干教師充任，負責人近3年主持省部級以上教學項目較多，具有較高的學術水平和較強的奉獻精神，愿意全力投入教研室建設。教研室成員數量和結構合理，可持續發展趨勢好。教研室依托課程或課程群組建，配有相對穩定的辦公場所，制定了相對完善的管理運行制度，負責人與各成員分工明確、合作高效，教研室內部開展常態化的教學專題研討、交流、觀摩、協作等活動，實施教學幫扶、青年教師導師制和集體備課制度，在青年教師培養及師資梯隊建設方面卓有成效。虛擬教研室要充分運用信息技術，探索突破時空限制、高效便捷、形式多樣、“線上+線下”結合的教師教研模式，形成基層教學組織建設管理的新思路、新方法、新范式，充分調動教師的教學活力，厚植教師教學成長沃土。
6.現代產業學院。擬推薦1項。瞄準我省戰略性“雙十”產業集群發展需求，鼓勵高校聯合大中企業、地方政府、產業園區、科研院所等建設現代產業學院。充分尊重和發揮參建各方辦學主體作用，形成共建共管、高效順暢的組織架構。整合多主體創新要素和資源，以強化學生職業勝任力和持續發展能力為目標，以提高學生實踐和創新能力為重點，創新人才培養方案、課程體系、方式方法、保障機制等，持續促進產教深度融合合作。鼓勵學院打破常規對人才招錄方式、課程體系進行大膽革新，建設跨專業、跨學科的新型基本教學單位，引導行業企業深度參與教材編制和課程建設，設計課程體系、優化課程結構，加快課程教學內容迭代，促進課程內容與技術發展銜接、教學過程與生產過程對接。探索校企人才雙向流動機制，設置靈活的人事制度，建立選聘行業協會、企業業務骨干、優秀技術和管理人才到高校任教的有效路徑。發揮學校人才與專業綜合性優勢，圍繞產業技術創新關鍵問題開展協同創新，實現高校知識溢出直接服務區域經濟社會發展。重點支持半導體和集成電路、工業軟件、人工智能、智能制造、機器人、儲能技術、物聯網、網絡安全、生物種業、海洋科學、現代農業等領域產業學院建設。
7.專項人才培養計劃。擬推薦3項。鼓勵高校以特定學科、行業或產業復合型、應用型、創新型人才培養為主要導向，以專業或專業群為單位，通過實驗班、創新班、特色班等載體開展專項人才培養計劃。計劃實施所依托的主要專業應為省級以上一流專業建設點，具有相對突出的辦學優勢，并積累了一定的教學成果。計劃應瞄準國家和省重大發展戰略，主動服務特定學科、科技或產業發展，更新人才培養邏輯，推進學科專業交叉融合，在培養模式、課程體系、教學內容、教學方法、考核評價等方面進行綜合改革，積極引入外部優質資源，深化科教、產教融合，增強學生實踐創新能力。通過計劃實施，進一步彰顯學校辦學特色，提升學校社會服務能力。計劃范圍包括但不限于“六卓越一拔尖”人才培養計劃，重點支持集成電路、軟件、智能制造、生物育種、海洋技術、新材料、新能源、公共衛生、中醫藥、涉外法治、海洋牧場、數字經濟、網絡安全、鄉村振興領域人才培養計劃。
8.高等教育教學改革項目。擬推薦27項。高等教育教學改革項目按照項目性質分為研究性教改、實踐性教改，并以實踐性教改為主。研究性教改主要面向高校或院系主要教學管理人員，所研究問題應密切結合崗位，并具有一定宏觀性、普遍性；實踐性教改重點支持一線中青年教師，教改內容應主要圍繞教學實踐具體問題開展研究，并注重研究成果的實踐檢驗和運用。教改項目按照立項統籌方式分為委托類教改、自主類教改，并以自主類教改為主。自主類教改項目應加強校級統籌，聚焦學校教學改革熱點、重點和難點問題，開展改革實踐并注重培育教學成果。委托類教改主要針對普遍性、前瞻性教學問題，具體由省教育廳統籌，委托教指委等組織，具體另行通知。
三、推薦范圍及立項條件
（一）推薦范圍
原則上從近3年立項的校級質量工程建設項目中推薦。
（二）立項條件
2023年省質量工程建設項目推薦對象須先在校內立項(以發文為準)，并得到了學校必要的政策和資金支持，同時具有良好的建設基礎，有必要繼續予以推進。項目負責人存在下列情形之一的，原則上不予立項:
（一）近3年來（自2020年9月1日起計算，下同），所主持省質量工程建設項目按文件要求應參加但未參加省級驗收；
（二）所主持省質量工程建設項目在2021年度省級驗收中列為“不通過”或在上一年度省級驗收中列為“不通過”或“暫緩通過；
（三）主持省質量工程建設項目尚未校內結題再次申報同類別項目；
（四）2023年申請同時主持多個類別項目；
（五）不具備副高級或以上職稱（高等教育教學改革項目除外）；
（六）發生師德師風問題或教學事故等應予限制立項的情況。
四、推薦辦法及時間安排
（一）推薦限額
采取限額申報、競爭遴選的辦法進行推薦。上一年度省級質量工程項目結題驗收中有“不通過”項目的單位每單位推薦名額不超過2項（其中教改類、其他類項目各1項），其他單位推薦名額不超過4項（其中教改類、其他類項目各2項）。
（二）推薦辦法
各單位對本單位近3年（重點為2022-2023年）立項的校級質量工程建設項目進行全面摸查，根據各項目前期建設質量和預期效果，結合學校本次重點推薦項目類別和本學院教學改革實際進行規劃、遴選，自主推薦本單位2023年省級質量工程建設項目，并將擬推薦項目在本單位公示不少于3天。請經管學院有意申報的老師于11月27日前填寫《建設任務書》（附件1）、佐證材料和《推薦項目匯總表》（附件2）電子版發到emjwb@126.com。
（三）評審程序
學校將組織專家對各單位申報的項目進行遴選，擇優推薦，對擬推薦項目在學校辦公平臺進行公示。
五、材料報送
11月29日前各單位統一將各申報項目《建設任務書》（附件1）、佐證材料清單和《推薦項目匯總表》（附件2）各一式一份交石牌校區教務處教研科（行政樓201室），電子版發至gw_scnujyk@m.scnu.edu.cn，聯系人：彭惠芳，電話： 85211096。
附件不隨文印發，請在學校網頁或教務處網頁下載。
附件：
1、2023年廣東省本科高校質量工程建設項目建設任務書
2、2023年度省質量工程建設項目推薦匯總表
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2023年11月23日