理論經(jīng)濟學(xué)拔尖基地班召開師生座談會
7月5日上午，理論經(jīng)濟學(xué)拔尖基地班在文三棟405召開師生座談會。拔尖學(xué)生科研導(dǎo)師王智波、劉愿、李萍、賴小東、杜敏哲五位老師及21、22級理論經(jīng)濟學(xué)基地班部分學(xué)生參加了會議。會議討論的議題如下：
一、肯定成績，提出希望。王智波老師對21級基地班成立以來，同學(xué)們表現(xiàn)出來的勤奮好學(xué)態(tài)度、頑強拼搏精神和取得的明顯高于其他班級的平均績點提出了表揚，同時希望同學(xué)們在課堂上更加積極地與老師互動，懷有一顆渴望新知保持謙虛的心。
二、保研和升學(xué)問題。王智波老師希望同學(xué)作為拔尖學(xué)生可以進一步深造，成為國家的棟梁之才，同時指出由于保研指標有限，多數(shù)同學(xué)應(yīng)該立足于考研或申研，強調(diào)華師經(jīng)濟學(xué)兩個一級學(xué)科碩士點的招考非常公平。劉愿老師進一步指出，對于保研和考研同學(xué)，盡管老師們希望同學(xué)們留在母校，但從教書育人角度講，如果同學(xué)們想去更高水平大學(xué)讀研，我們老師也支持，并愿意提供幫助，進行推薦。
三、科研訓(xùn)練課程的考核。老師們的要求如下：《科研訓(xùn)練2-4》的教學(xué)大綱規(guī)定的考查方式都是提交課程論文。其中，《科研訓(xùn)練2》考查方式有兩種：1）頂尖期刊上的經(jīng)驗研究結(jié)果復(fù)現(xiàn)；2）原創(chuàng)性論文。對于以結(jié)果復(fù)現(xiàn)作為課程論文，可以是自己找數(shù)據(jù)復(fù)現(xiàn)，也可以使用原文的數(shù)據(jù)復(fù)現(xiàn)，并對文章進行評論以體現(xiàn)自己的理解。
四、經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向。王智波老師解釋了經(jīng)濟學(xué)專業(yè)著重培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟學(xué)思維和數(shù)據(jù)分析能力，探究客觀世界中的因果關(guān)系，為指導(dǎo)經(jīng)濟實踐提供科學(xué)的指引。在新時代背景下，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)的《統(tǒng)計學(xué)》《計量經(jīng)濟學(xué)》《統(tǒng)計分析軟件》等課程外，還要加強《機器學(xué)習(xí)》《大數(shù)據(jù)和人工智能》等新興課程的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)新時代的要求。從往年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，經(jīng)濟學(xué)的就業(yè)率高于其它專業(yè)。
座談中，老師們進一步指出寫論文是一種系統(tǒng)訓(xùn)練，發(fā)表高質(zhì)量論文對在高校求職有重要的意義，并鼓勵同學(xué)們利用暑假積極實習(xí)。此外，老師們還回答了同學(xué)們關(guān)于教材和推薦參考書等的問題。
本次座談會促進了基地班師生間的溝通。會后，老師們決定搭建促進師生溝通的導(dǎo)師組微信群，暢通師生溝通渠道，解決同學(xué)們學(xué)習(xí)過程中的實際問題。
最后，參會師生合影留念。
撰稿：徐智康、鐘一輝
初審：王智波
復(fù)審：陳露
終審：劉愿