轉：關于做好2022年度職稱評審預報名工作的通知
各學院、各部處、各單位：
根據國家、廣東省和學校職稱評審有關政策規定，結合學校工作實際，學校將啟動2022年度職稱評審工作?，F就有關事項通知如下：
一、評審依據
學校2022年度職稱評審依據《廣東省人力資源和社會保障廳關于印發廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規定的通知》（粵人社規〔2020〕33號，附件1）、《關于做好2022年度職稱評審工作的通知》（粵人社發〔2022〕30號，附件2）、《新葡的京集團350vip8888職稱評審辦法》（華師〔2022〕106號），附件3，以下簡稱“《評審辦法》”）等規章制度執行。
二、評審通道
2022年度職稱評審繼續實施“雙通道并行”，評審通道分“常規通道”和“青年人才通道”。
1.常規通道。評審條件為《評審辦法》附件1-4，評審層次為初級、中級、高級。業績評價標準按《新葡的京集團350vip8888科研業績評價方案（2012年修訂）》（華師〔2013〕73號）執行。
2.青年人才通道。實行學科代表性成果評審機制，適用于青年英才、青年英才（博士后）、博士后評審教師系列和研究系列高級職稱。評審條件為《評審辦法》附件5，評審級別為高級（含副高級、正高級）。業績評價標準按《新葡的京集團350vip8888學科代表性成果推薦目錄（試行）》（華師〔2022〕105號）執行。
3.2022年1月1日及以后入職的青年拔尖人才、青年英才、青年英才（博士后）、博士后申報高級職稱評審的，必須在“青年人才通道”評審。全職在聘的其他從事教學科研工作的專業技術人員，若業績成果符合“青年人才通道”申報條件的，可參照申報相應級別職稱，年齡不受限制。
4.“雙通道并行”自2021年度開始，計劃過渡3年，過渡期結束后，學校職稱評審工作將全部推行學科代表性成果評審機制。
三、學科組設置
根據《評審辦法》第十條規定和學校學科發展情況，2022年度職稱評審學校擬設26個學科組。其中，以二級單位為組建主體，設置學科組20個；以學部為組建主體，設置學科組3個；以學校為組建主體，設置學科組3個。具體參見《2022年度學校職稱評審委員會擬設學科組列表》（附件4）。
四、評審指標
根據《評審辦法》規定，學校每年設定高級職稱評審指標，并向各學科組下達指標。因各二級單位的崗位設置工作尚未完成，2022年度暫不向學科組下達評審指標，由學校根據2022年度職稱申報情況和資格審核結果，結合近3年學校職稱評審情況，報校長辦公會議討論決定，由學校在核定的崗位總量和結構比例范圍內，統籌下達校內各評委會評審指標。
五、受理人員范圍及申報系列、類型補充說明
受理人員范圍和權限按《評審辦法》執行，相關人員類別補充說明如下：
（一）申報人員按照所聘崗位系列與現崗位所從事工作相一致的原則，對應申報相應系列職稱。教師系列職稱為學校主體職稱系列，凡有從事本科生或研究生培養工作的專業技術人員均應評審教師系列職稱。在無人才培養任務的研究院、省級以上專門研究機構專職從事科學研究的專業技術人員可評審研究系列職稱。
（二）根據教育部43號令，專職輔導員職稱評審單列，現聘專業技術崗位的輔導員（含專職副書記）可申報教師系列（輔導員）職稱，不得申報其他專業職稱。
（三）專業技術人才轉換工作崗位后轉系列評審晉升的，應按規定先取得現崗位同級別職稱。申報評審現崗位同級別職稱時，資歷可從取得原系列低一等級職稱的時間起算，取得原系列同級別職稱后的相關業績成果可作為有效業績成果。申報評審現崗位高一等級職稱時，資歷可從取得原系列同級別職稱的時間起算，取得原系列同級別職稱后的相關業績成果可作為有效業績成果。
（四）業績特別突出的海外高層次留學人員首次申報職稱可使用“海外綠色通道”進行破格申報，按實際專業技術水平和能力直接申報相應級別職稱。申報人須在引進后2年內使用該破格機會。申報人海外工作期間曾獲聘高校教師職位，具備較高教學水平，且具備高校教師資格證的，可申報教師系列職稱；否則只能申報研究系列職稱。申報人員提交的業績成果必須是在國（境）外期間取得的，可以是論文，也可以是其他成果。
（五）外籍和港澳臺專業人才申報評審職稱按《關于推進粵港澳大灣區職稱評價和職業資格認可的實施方案》（粵人社規〔2019〕38號）執行。申報評審職稱時，繼續教育不作要求，其在港澳臺或國外工作期間的專業技術工作經歷作為有效工作經歷，取得的業績成果，公開發表的論文著作等，作為有效業績成果和學術成果。其取得大學本科、碩士研究生、博士研究生學歷后首次申報評審職稱，從事本專業對口專業技術工作分別滿10年、7年和2年的，符合職稱申報條件的可直接申報副高級職稱；從事專業對口專業技術工作分別滿15年、12年和7年的，符合職稱申報條件的可直接申報正高級職稱。
（六）青年英才、青年英才（博士后）、博士后在站人員若在“常規通道”評審，僅可申報科研為主型的教師系列職稱或研究系列職稱。
（七）落實《人力資源社會保障部辦公廳關于進一步做好職稱評審工作的通知》（人社廳發〔2022〕60號）的評審要求，對于黨政機關交流或部隊轉業安置到企事業單位從事專業技術工作的人員，首次申報職稱時可根據專業水平和工作業績并參照同類人員評審標準，直接申報相應職稱。
（八）根據上級部門的有關要求，同一評審年度不可申報兩個及以上專業或級別的職稱；申請高級職稱的，原則上需要具備中級職稱。2022年度職稱初次考核認定工作的通知將另行發布，暫未獲得中級職稱的申報人，后續請留意通知，今年取得中級職稱后，明年方可申報高級職稱。
六、有關基本條件的補充說明
職稱申報基本條件按《評審辦法》執行，補充說明如下：
（一）資歷年限和業績成果從獲現職稱（或博士/碩士學位）后計起；資歷年限和業績成果（除教學業績外）的有效時間均截止到2022年12月31日；教學業績計算到2022學年度第一學期（即2023年1月）。
（二）教師資格條件。申報教師系列職稱的，必須在申報時已具有高等學校教師資格證書，申報人須同步在“全國教師信息系統（https://jiaoshi.gdedu.gov.cn:8082/selfservice/index）”中填報本人教師資格證相關信息。
（三）職稱外語、計算機應用能力條件。職稱外語和計算機應用能力考試不作統一要求，成績僅作為參考條件。確需評價外語、計算機能力水平的，由各二級單位根據實際需要，進行自主考核。
（四）繼續教育條件。繼續教育條件按照《廣東省專業技術人員繼續教育條例》和相關政策規定執行，申報時須提供2022年度《廣東省專業技術人員繼續教育證書》。
（五）教學工作量計算調整
為貫徹落實教育教學工作評價要求，經校長辦公會議研究決定，根據職稱評審工作需要對教學工作核算辦法進行調整，將指導學生實習、研究生課程按照一定標準計算本科課堂教學工作量，具體參見《職稱評審教學工作量計算補充說明》（附件5）。
七、業績條件調整和增補的主要內容
（一）強化教師育人效果的考察
學校職稱評審把教師課程思政建設情況和育人效果作為評價的重要內容，教師應將學生思想政治教育工作方面的情況作為申報材料的重要內容，各級評審中要把教師課程思政建設情況和育人效果作為評價的重要內容。
（二）增加教師教學競賽和指導學生競賽的業績評價
1.獲“全國高校教師教學創新大賽”國家級三等獎以上獎項的，可認定為相應的“其他業績條件”成果。
2.指導學生獲“挑戰杯”系列競賽和“中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽”獎項的可相應減少論文或項目要求，具體如下：
（1）指導學生獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽國家級特等獎；指導學生獲“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽國家級金獎；指導學生獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級金獎；本人在指導教師組中排名第一的，申報高級職稱可減少T類層次論文1篇或國家基金青年項目1項；
（2）指導學生獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽國家級一等獎；指導學生獲“挑戰杯”全國大學生創業計劃競賽國家級銀獎；指導學生獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級銀獎；本人在指導教師組中排名第一的，申報高級職稱可減少A類層次論文1篇或省部級項目1項；
（3）指導學生獲“挑戰杯”系列競賽或“中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽”省賽總決賽金獎的，本人在指導教師組中排名第一的，申報高級職稱可減少A類層次論文1篇或省部級項目1項；
（4）指導學生獲“挑戰杯”系列競賽或“中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽”省賽總決賽銀獎的，可視同省級教學成果二等獎水平成果。
（三）增加博士后相關業績成果評價
1.“中國博士后創新人才支持計劃項目負責人”，可視同國家基金面上/一般項目負責人；“中國博士后基金特別資助項目（站前、站中）負責人”，可視同國家基金青年項目負責人；“中國博士后基金面上一等資助項目負責人”，可視同省部級項目負責人；“中國博士后基金面上二等資助項目負責人”，可視同市廳級項目負責人。
2.“全國博士后創新創業大賽、廣東博士后創新創業大賽或粵港澳大灣區博士博士后創新創業大賽金獎第一獲獎人”，申報高級職稱可減少T類層次論文1篇或國家基金青年項目1項；“全國博士后創新創業大賽、廣東博士后創新創業大賽或粵港澳大灣區博士博士后創新創業大賽銀、銅獎第一獲獎人”申報高級職稱可減少A類層次論文1篇或省部級項目1項。學校每年可根據獎項設置情況對具體支持政策進行調整。
（四）豐富輔導員工作業績成果評價
結合專職輔導員教師隊伍的工作特點，進一步優化教師系列專職輔導員類別的職稱評審業績條件，具體參見《關于優化教師系列專職輔導員類別的職稱評審業績條件的說明》（附件6）。
（五）建立術科教師競賽業績成果評價
結合體育、音樂、美術術科教師的工作特點，進一步優化術科教師的職稱評審業績條件。其中，體育術科的具體方案參見《關于優化體育術科教師職稱評審業績條件的說明》（附件7）；音樂、美術的具體方案待研究制訂后另行公布。
（六）引導專任教師評審教師系列職稱
1.教授（科研為主型）、副教授（科研為主型）的“基本業績條件”中的“主講過2門全日制本科課程，年均本科課堂教學工作量不低于64學時；年均指導全日制本科畢業論文不少于2篇”，調整為“承擔過本科生公共課、基礎課或專業課的講授工作，年均課堂教學工作量不低于32學時；指導畢業論文1篇”。
2.講師（科研為主型）的“基本業績條件”中的“主講過1門全日制本科課程，年均本科課堂教學工作量不低于64學時”，調整為“承擔過本科生公共課、基礎課或專業課的講授工作”。
3.青年人才通道教授、副教授的“人才培養”條件中的“主講過1門全日制本科課程”調整為“承擔過本科生公共課、基礎課或專業課的講授工作”。
（七）優化業績成果的審核標準和要求
1.青年人才通道業績依據《新葡的京集團350vip8888學科代表性成果推薦目錄（試行）》及學科備案的跨學科互認方案進行審核。
2.‘Online’或‘Early Access’狀態發表的論文，可視同“出版”狀態的業績予以認定。
3.粒子物理與原子核物理學、數學等個別學科，對于論文作者排序有特殊慣例的，由相關學院依據學科國際慣例、學會認可標準和期刊慣例研究制訂論文作者排序認定方案，報學校備案。
4.送校外同行專家評議的代表性業績成果從原來的“2項”調整為“2-3項”。形式可以為著作、論文、咨詢報告、專利轉化成果、藝術實踐成果等，須為專家能夠全面直接了解學術水平，且反映本人創新能力和實際貢獻的完整的成果，凡涉密性質的成果，不得作為送審代表性成果。若代表性成果文件太大，如著作、個人音樂會視頻或影視作品等，建議使用第三方網盤上傳。
（八）誠信承諾要求
思想政治素質和職業道德在我校職稱評價中居于首要地位，實行師德失范行為“一票否決”。對在職稱評價中偽造學歷、資歷、論文著作、業績成果、獲獎證書、工作業績等弄虛作假行為人，取消當年申報資格，并從下一年度起5年內不得申報，對已取得職稱的予以撤銷，并記入職稱評價誠信檔案，堅決抵制和打擊在職稱評審中可能出現的各類違規違紀違法行為，為廣大專業技術人才營造權威、公平、誠信的評審環境。申報人須遵守誠信承諾，認真填報，確保提交的申報材料真實、準確，沒有弄虛作假或學術不規范等行為。壓實二級單位審核責任，“誰審核，誰負責”。對違反誠信承諾所造成的后果，申報人和二級單位須按規定承擔相應責任。
八、工作安排
為確保評審工作進展順利，各有關單位和申報人應嚴格按照時間節點認真做好安排，推進評審工作，逾期不候；申報過程中如遇問題，相關工作人員及申報人可通過電話、郵件、工作QQ群等方式咨詢評聘辦。
1.職稱評審申報系統（https://zcps.scnu.edu.cn/login）將于4月13日（星期四）開放，4月23（星期日）關閉，申報人按照指引使用“統一身份認證”登陸系統，完成申報信息和佐證材料的在線填報并提交。填報時，嚴禁處理涉密信息。具體操作指引參見《新葡的京集團350vip8888職稱評審申報指引》（附件8）。
2.4月30日（星期日）前，各二級單位完成資格初審工作并公示，學校將在職稱評審系統公示所有申報人的材料。
3.5月底前，人事、教學、科研等部門按照職責分工復核申報人的申報條件，完成通訊評議工作，確定申報受理名單。
4.6月中旬，二級單位完成推薦工作，學校完成評前公示工作。
5.學科組評議和高評委評審時間根據學校工作安排另行通知。
九、聯系方式
受理部門：新葡的京集團350vip8888專業技術職務評聘辦公室
受理地點：廣州校區石牌校園行政辦公樓603室
聯系人：麥源升、劉浩
聯系電話：85211059、85215091
電子郵箱：gw_szk@m.scnu.edu.cn
華師職稱評審交流QQ群：133354080
全國教師管理信息系統聯系人：曹然（15521123710）
附件：1.廣東省人力資源和社會保障廳關于印發廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規定的通知（粵人社規〔2020〕33號）
2.關于做好2022年度職稱評審工作的通知（粵人社發〔2022〕30號）
3.關于修訂印發《新葡的京集團350vip8888職稱評審辦法》的通知（華師〔2022〕106號）
4.2022年度學校職稱評審委員會擬設學科組列表
5.職稱評審教學工作量計算補充說明
6.關于優化教師系列專職輔導員類別的職稱評審業績條件的說明
7.關于優化體育術科教師職稱評審業績條件的說明
8.新葡的京集團350vip8888職稱評審申報指引PPT
文件下載：附件1：關于印發廣東省職稱評審管理服務實施辦法及配套規定的通知（粵人社規〔2020〕33號）.pdf
文件下載：附件2：關于做好2022年度職稱評審工作的通知（粵人社發〔2022〕30號）.pdf
文件下載：附件3：關于修訂印發《新葡的京集團350vip8888職稱評審辦法》的通知（華師〔2022〕106號）.pdf
文件下載：附件4：2022年度學校職稱評審委員會擬設學科組列表.pdf
文件下載：附件6：關于優化教師系列專職輔導員類別的職稱評審業績條件的說明.pdf
文件下載：附件7：關于優化體育術科教師職稱評審業績條件的說明.pdf
文件下載：學校通知.docx
文件下載：附件8：新葡的京集團350vip8888教師職稱申報指引.pdf