第43期“華師經(jīng)英seminar”成功舉辦
2022年9月22日中午，第43期“華師經(jīng)英seminar”在學(xué)院301會議室舉行，主講人是我院青年英才鄧蘭芳老師。鄧蘭芳老師博士畢業(yè)于湖南大學(xué)，現(xiàn)為新葡的京集團(tuán)350vip8888經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特聘研究員。本講座主題為“Peer Influences in Online Learning: A Field Experiment”。本次講座由徐悅老師主持，我院劉愿教授、李熙老師、鄧思婧老師等多位教師列席，同時多位理論經(jīng)濟(jì)學(xué)拔尖人才基地班的本科生和研究生也積極出席了本次講座。
鄧蘭芳博士的研究主要討論同伴效應(yīng)是否會影響個人的學(xué)習(xí)行為。鄧博士和研究團(tuán)隊通過對中國農(nóng)村教師在線在職學(xué)習(xí)平臺進(jìn)行的一項大規(guī)模的實地實驗，獲得了一個豐富的面板數(shù)據(jù)集，研究后發(fā)現(xiàn)提供關(guān)于縣級同伴參與率和學(xué)習(xí)時長的信息會導(dǎo)致隨后參加在線學(xué)習(xí)的可能性以及聽課時長顯著增加。且同伴影響帶來的處理效應(yīng)主要是由了解同伴的學(xué)習(xí)時間（強(qiáng)度范圍）而不是同伴的參與率（擴(kuò)展范圍）帶來的。而且，同伴效應(yīng)的動態(tài)影響可以持續(xù)兩個課程的時間，并在此之后逐漸消失。進(jìn)一步的，從同伴與自己的社會地位比較，同伴效應(yīng)的傳遞具有不對稱性。此外，基于社會比較理論， 本文還發(fā)現(xiàn)該同伴效應(yīng)的主要傳導(dǎo)機(jī)制是社會從眾性(social conformity).
鄧蘭芳博士基于上述研究進(jìn)行了精彩的學(xué)術(shù)演講，各位老師同學(xué)也與主講人就實驗的設(shè)計，以及同伴影響的機(jī)制等問題展開了積極探討，講座現(xiàn)場氛圍熱烈，思維碰撞迸發(fā)了激烈的學(xué)術(shù)火花。
撰稿|徐 悅
初審|鄧蘭芳
復(fù)審|黎敏妮
終審|劉 愿