關(guān)于申報(bào)2022年校級(jí)精品一流本科課程和 課程思政示范項(xiàng)目的通知
各學(xué)院、各有關(guān)單位：
為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（教高〔2019〕8號(hào)）及《廣東省教育廳關(guān)于深入推進(jìn)課程思政建設(shè)改革工作的通知》文件精神，全面推進(jìn)課程教學(xué)方法改革與創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培育省級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程以及省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目，學(xué)校決定開(kāi)展校級(jí)2022年校級(jí)精品一流本科課程和課程思政示范項(xiàng)目申報(bào)工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、申報(bào)條件
（一）精品一流本科課程申報(bào)條件
1.基本條件
（1）申報(bào)課程必須是納入人才培養(yǎng)方案且設(shè)置學(xué)分的本科課程，且至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期或者兩個(gè)教學(xué)周期的運(yùn)行和完善。
（2）申報(bào)課程自2020年9月1日以來(lái)，至少有1個(gè)學(xué)期在正常講授，在后續(xù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中，該課程仍將穩(wěn)定開(kāi)設(shè)，并承諾入選后持續(xù)改進(jìn)。
（3）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)為申報(bào)高校正式聘用的教師，一般應(yīng)具有副教授（含）以上職稱（特別優(yōu)秀的課程，負(fù)責(zé)人職稱可放寬到講師）和5年（含）以上本科教齡，具有豐富的課堂講授經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)口碑，年齡一般在 55 周歲以下（至 2022年6月30日，特別優(yōu)秀的教師在與學(xué)校簽訂續(xù)聘協(xié)議、能夠保證課程服務(wù)年限的情況下，可放寬至 60 周歲），同一負(fù)責(zé)人本年度限報(bào)一類課程 。
（4）課程負(fù)責(zé)人須為申報(bào)課程的實(shí)際講授人，承擔(dān)該課程 1/4 以上教學(xué)時(shí)數(shù)。課程團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，成員總體穩(wěn)定，自2020年9月1日以來(lái)，課程負(fù)責(zé)人未發(fā)生變更，團(tuán)隊(duì)主要成員未發(fā)生大幅變動(dòng)。團(tuán)隊(duì)成員師德師風(fēng)良好，教學(xué)理念先進(jìn)，積極投身教學(xué)改革且成效顯著。
（5）課程教學(xué)理念先進(jìn)，堅(jiān)持育人育才相統(tǒng)一，教學(xué)設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施突出學(xué)生中心地位，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，創(chuàng)新教學(xué)模式，教學(xué)互動(dòng)較好、教學(xué)反饋及時(shí)、教學(xué)效果顯著。
（6）課程內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，依據(jù)學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)與社會(huì)發(fā)展需求動(dòng)態(tài)更新知識(shí)體系，契合課程目標(biāo)，教材選用符合相關(guān)規(guī)定，教學(xué)資源豐富多樣。
（7）課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量，教師備課要求明確，學(xué)生學(xué)習(xí)管理嚴(yán)格，采用多元考核方式，教學(xué)過(guò)程材料完整，可回溯、可借鑒、可監(jiān)督，診斷改進(jìn)積極有效。
2.優(yōu)先條件：
同等條件下，課程滿足以下條件的，優(yōu)先予以認(rèn)定：
（1）注重開(kāi)展課程思政改革，深入挖掘?qū)I(yè)育人元素，注重培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任、科學(xué)精神、職業(yè)操守、歷史文化等素養(yǎng)，通過(guò)潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的方式，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)三者有機(jī)融合，在教學(xué)實(shí)踐中取得良好育人成效 。
（2）課程內(nèi)容充分體現(xiàn)多學(xué)科思維融合、產(chǎn)業(yè)技術(shù)與學(xué)科理論融合、跨專業(yè)能力融合，及時(shí)引入學(xué)術(shù)研究、科技發(fā)展前沿成果 。
（3）積極運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等現(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織、考核方式等進(jìn)行大膽創(chuàng)新，教學(xué)互動(dòng)良好、學(xué)生參與度高的課程。
（4）已通過(guò)省級(jí)驗(yàn)收的“質(zhì)量工程”各類課程項(xiàng)目，目前仍在有效期內(nèi)的課程。
(二)課程思政示范項(xiàng)目申報(bào)條件
1.課程思政示范團(tuán)隊(duì)
（1）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人應(yīng)為學(xué)校專任教師，一般應(yīng)具有教授職稱和10年（含）以上本科教育教齡，年齡60周歲以下。團(tuán)隊(duì)其他成員一般應(yīng)具有講師以上職稱及5年（含）以上本科教育教齡（以上年齡及任職時(shí)間計(jì)算均截至2022年6月30日，下同）。
（2）團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員具有良好的政治素質(zhì)和高尚的師德師風(fēng)，長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，具有較高的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。近2個(gè)學(xué)年度（自2020年9月1日起計(jì)算，下同），團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人及成員本科課堂教學(xué)時(shí)數(shù)人均不低于108學(xué)時(shí)/學(xué)年。
2.課程思政示范課程
（1）課程納入人才培養(yǎng)方案或?qū)I(yè)考試計(jì)劃，且已實(shí)施學(xué)分管理，并至少經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期或兩個(gè)教學(xué)周期的運(yùn)行和完善。
（2）課程負(fù)責(zé)人應(yīng)為學(xué)校專任教師，一般應(yīng)具有副教授（含）以上職稱和5年（含）以上本科教齡，具有豐富的課堂講授經(jīng)驗(yàn)和良好的教學(xué)口碑，年齡一般在55周歲以下（特別優(yōu)秀的教師在與學(xué)校簽訂續(xù)聘協(xié)議、能夠保證課程服務(wù)年限的情況下，可放寬至60周歲）；課程負(fù)責(zé)人須為推薦課程的實(shí)際講授人，且近2個(gè)學(xué)年度連續(xù)講授該課程，并承擔(dān)該課程三分之一以上的教學(xué)時(shí)數(shù)。
3.課程思政示范課堂
（1）必須是納入人才培養(yǎng)方案、穩(wěn)定開(kāi)設(shè)的一門(mén)本科課程中相對(duì)固定的一堂（節(jié)）課，時(shí)長(zhǎng)一般在30-60分鐘；
（2）主講教師應(yīng)為學(xué)校專任教師，一般應(yīng)具有講師（含）以上職稱和5年（含）以上本科教齡，長(zhǎng)期穩(wěn)定從事一線本科教學(xué)，具有良好的政治素質(zhì)、師德師風(fēng)和豐富的課堂講授經(jīng)驗(yàn)，年齡一般在60周歲以下。
（三）已被推薦認(rèn)定省級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程（含“在線開(kāi)放課程”、“線下課程”、“線上線下混合式課程”、“社會(huì)實(shí)踐課程”等）以及省級(jí)課程思政示范項(xiàng)目的無(wú)需再次申報(bào)。同一教師不能同時(shí)申報(bào)兩類（含）以上項(xiàng)目。
二、推薦數(shù)量
學(xué)校此次擬立項(xiàng)校級(jí)精品在線開(kāi)放課程3門(mén)、線下課程15門(mén)、線上線下混合式課程25門(mén)、社會(huì)實(shí)踐課程5門(mén)；校級(jí)課程思政示范團(tuán)隊(duì)2個(gè)、課程思政示范課程4門(mén)、校級(jí)課程思政示范課堂6個(gè)，實(shí)際立項(xiàng)數(shù)會(huì)根據(jù)申報(bào)項(xiàng)目的情況進(jìn)行微調(diào)；各單位推薦以上7類項(xiàng)目總數(shù)不超過(guò)5項(xiàng)。如確有特別優(yōu)秀的項(xiàng)目可多申報(bào)1項(xiàng)。
三、各類項(xiàng)目建設(shè)要求
（一）在線開(kāi)放課程建設(shè)要求
1.課程設(shè)計(jì)：應(yīng)根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵循以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的理念，對(duì)現(xiàn)有課程進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，依托課程平臺(tái)建立學(xué)習(xí)資源及學(xué)習(xí)活動(dòng)。主要包括課程學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、在線學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、混合學(xué)習(xí)實(shí)施方案設(shè)計(jì)及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)等。
2.課程資源：要求按照國(guó)內(nèi)愛(ài)課程（中國(guó)大學(xué)MOOC）、學(xué)堂在線、智慧樹(shù)等大型慕課平臺(tái)的課程上線要求，建設(shè)完整的高質(zhì)量課程資源。
3.課程上線：必須在愛(ài)課程（中國(guó)大學(xué)MOOC）、學(xué)堂在線、智慧樹(shù)等大型慕課平臺(tái)上線。上線后須指定專人對(duì)課程進(jìn)行維護(hù)更新，每學(xué)年課程資源更新比例須超過(guò)5%。
4.應(yīng)用要求：課程負(fù)責(zé)人應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，采用線上線下相結(jié)合的混合學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)，探索互聯(lián)網(wǎng)或移動(dòng)技術(shù)與教學(xué)深度融合的方式、方法和策略，幫助和引導(dǎo)學(xué)生完成課程的在線自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；課程負(fù)責(zé)人應(yīng)加強(qiáng)課程管理，從課程團(tuán)隊(duì)中安排專人完成在線教學(xué)輔助任務(wù)，在課程平臺(tái)上發(fā)布課程通知通告、課程視頻、作業(yè)題、考試題，參與課程論壇討論、答疑等，在線討論、答疑次數(shù)每周不少于2次；課程負(fù)責(zé)人應(yīng)根據(jù)學(xué)校和學(xué)院的課程管理要求制定課程的平時(shí)成績(jī)量化考核標(biāo)準(zhǔn)，平時(shí)成績(jī)的組成應(yīng)包括（不限于）學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)狀態(tài)、平時(shí)作業(yè)情況、翻轉(zhuǎn)課堂表現(xiàn)等方面。
（二）線下課程建設(shè)要求
一般應(yīng)由教學(xué)名師、教授、專業(yè)骨干教師主講，并穩(wěn)定開(kāi)課授課。貫徹學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)的理念，落實(shí)課程思政改革要求，有機(jī)融入專業(yè)育人元素。充分吸收學(xué)科專業(yè)前沿知識(shí)，并使用高水平教材，重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段和教學(xué)工具運(yùn)用，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度較高，獲得感較強(qiáng)。加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)，實(shí)行探究式、項(xiàng)目式、報(bào)告式等考核方式，依托課程形成了特色鮮明的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)藝術(shù)。
（三）線上線下混合式課程建設(shè)要求
基于慕課（自有或已獲授權(quán)）、專屬在線課程（SPOC）或其他在線課程，運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字化教學(xué)工具，結(jié)合本校實(shí)際對(duì)課程進(jìn)行創(chuàng)新應(yīng)用，具有完整科學(xué)的線上線下一體化教學(xué)設(shè)計(jì)（含線上和線下各自的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配等），安排 20%-70%左右的教學(xué)時(shí)間實(shí)施學(xué)生線上自主學(xué)習(xí)，與面授有機(jī)結(jié)合開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂、混合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。注重開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià)，課程平時(shí)成績(jī)不低于50%。鼓勵(lì)使用省級(jí)以上線上一流課程（精品在線開(kāi)放課程）實(shí)施混合教學(xué)。
（四）社會(huì)實(shí)踐課程建設(shè)要求
以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，充分利用“青年紅色筑夢(mèng)之旅”“挑戰(zhàn)杯”等系列化、主題化、功能化的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)思想政治教育、專業(yè)教育與社會(huì)服務(wù)緊密結(jié)合，突出課程實(shí)踐性、社會(huì)性和公益性的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、研究社會(huì)、理解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和能力。課程應(yīng)為納入人才培養(yǎng)方案的非實(shí)習(xí)、非實(shí)訓(xùn)課程，依托長(zhǎng)期合作的校外實(shí)踐教學(xué)基地穩(wěn)定開(kāi)課，并設(shè)置相應(yīng)學(xué)分，學(xué)生70%以上學(xué)時(shí)深入基層，配備指導(dǎo)教師，保障課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展 。
（五）課程思政示范團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求
1.團(tuán)隊(duì)規(guī)模一般5-10人，并保持合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成穩(wěn)定的“傳幫帶”機(jī)制和教學(xué)協(xié)作機(jī)制。鼓勵(lì)省級(jí)以上教學(xué)名師等高層次人才帶頭開(kāi)展課程思政改革。
2.團(tuán)隊(duì)具有較強(qiáng)的課程思政育人意識(shí)，較高的課程思政教學(xué)水平，能夠找準(zhǔn)育人角度，深入挖掘?qū)I(yè)課中的思政元素，豐富教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)效果。
3.團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于課程思政改革，在課程思政理論研究、資源建設(shè)等方面有突出成果，并將相關(guān)成果應(yīng)用于教學(xué)改革實(shí)踐，取得了顯著育人成效。
4.團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)持以學(xué)生為中心開(kāi)展教學(xué)，育人效果受到同行廣泛認(rèn)可，受到學(xué)生普遍歡迎，在業(yè)內(nèi)具有良好的口碑和較大的影響力，起到輻射示范作用。
5.同等條件下，已通過(guò)驗(yàn)收的省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)優(yōu)先予以支持。
（六）課程思政示范課程建設(shè)要求
1.課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)成員政治立場(chǎng)堅(jiān)定，具有良好的政治素質(zhì)和高尚的師德師風(fēng)，并長(zhǎng)期穩(wěn)定從事一線本科教學(xué)，能夠準(zhǔn)確把握本門(mén)課程開(kāi)展課程思政的方向和重點(diǎn)，融入課程教學(xué)全過(guò)程，積極開(kāi)展課程思政教學(xué)實(shí)踐和理論研究。
2.課程體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)定為和專業(yè)特色，充分融入思政元素，有效支撐學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程目標(biāo)和教案課件。取得突出育人效果。
3.課程教學(xué)理念先進(jìn)，結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容實(shí)際，合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)模式，教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)思想性、前沿性與時(shí)代性，講授方法體現(xiàn)先進(jìn)性、互動(dòng)性與針對(duì)性，形成可供同類課程借鑒共享的經(jīng)驗(yàn)、成果和模式。
4.課程考核方式和評(píng)價(jià)方法多元、完善，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出思政教育要素考核。課程授課效果良好，學(xué)生、校內(nèi)外同行專家評(píng)價(jià)優(yōu)秀，形成較高水平的課程思政展示成果，具有良好的輻射示范作用。
5.同等條件下，省級(jí)及以上各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)獲得者或高層次人才、教學(xué)名師或教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)的課程以及通過(guò)驗(yàn)收的省級(jí)課程類項(xiàng)目?jī)?yōu)先予以支持。
（七）課程思政示范課堂建設(shè)要求
1.授課教師儀態(tài)大方，精神風(fēng)貌良好。教學(xué)思路清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，講解深入淺出，課件制作精美，過(guò)程適當(dāng)穿插案例、專業(yè)經(jīng)典等素材，總結(jié)精煉到位，個(gè)人教學(xué)特色突出。
2.遵循課程教學(xué)大綱安排，思政教學(xué)目標(biāo)明確，能夠從知識(shí)、能力、價(jià)值觀三方面進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，育人目標(biāo)與課程所屬學(xué)科、專業(yè)契合度高，充分提煉專業(yè)課程蘊(yùn)含的育人元素，可有效支撐教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。
3.課堂內(nèi)容飽滿，緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)精妙，情景與活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，思路清晰，課堂教學(xué)方法靈活多樣，熟練、有效運(yùn)用多媒體等各種現(xiàn)代教學(xué)手段，達(dá)到思政育人潤(rùn)物無(wú)聲的效果。
4.突出教師主導(dǎo)和學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好、課堂教學(xué)參與度高，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，學(xué)生獲得感較強(qiáng)。
5.課堂教學(xué)效果受到學(xué)生、校內(nèi)外同行專家等的廣泛認(rèn)可，育人成效顯著，課堂教學(xué)模式可推廣、可借鑒。
四、推薦要求
（一）工作要求
各二級(jí)單位應(yīng)對(duì)照各類項(xiàng)目建設(shè)要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，推薦建設(shè)基礎(chǔ)及教學(xué)效果良好、課程負(fù)責(zé)人及團(tuán)隊(duì)有較高影響力的課程或團(tuán)隊(duì)。請(qǐng)經(jīng)管學(xué)院有意申報(bào)的老師于3月10日前將材料電子版發(fā)到emjwb@126.com。推薦項(xiàng)目需在單位內(nèi)部公示不少于3個(gè)工作日，公示無(wú)異議或異議得到妥善處理后，將申報(bào)材料報(bào)至學(xué)校教務(wù)處，所推項(xiàng)目要按照課程質(zhì)量高低進(jìn)行綜合排序。
（二）材料要求
請(qǐng)各單位于2022年3月15日前匯總提交申報(bào)材料。電子版推薦材料請(qǐng)用U盤(pán)拷貝好連同紙質(zhì)版“2022年校級(jí)精品一流本科課程及課程思政示范項(xiàng)目匯總表”（附件8）交至石牌行政樓201。
需提交電子版材料如下：
（1）2022年校級(jí)精品一流本科課程及課程思政示范項(xiàng)目匯總表（附件8）。
（2）2022校級(jí)精品一流本科課程及課程思政示范項(xiàng)目申報(bào)書(shū)（附件1-附件7，格式為WORD版本，文件命名格式為：XX學(xué)院-XX項(xiàng)目-申報(bào)書(shū).doc,，申報(bào)書(shū)需填寫(xiě)完整。
（3）申報(bào)書(shū)附件材料（每門(mén)課程設(shè)立一個(gè)文件夾，文件命名格式為：XX學(xué)院-XX項(xiàng)目-附件材料，所需提供附件材料及文件要求詳見(jiàn)申報(bào)書(shū)“附件材料清單”）。
（4）線下課程、線上線下混合式課程、社會(huì)實(shí)踐課程要求提供“最近一次學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和“最近一學(xué)期學(xué)生評(píng)教結(jié)果統(tǒng)計(jì)”；課程思政示范團(tuán)隊(duì)要求提供“最近一次學(xué)校對(duì)團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)評(píng)價(jià)”和“最近一次學(xué)生評(píng)教情況”；課程思政示范課程要求提供“最近一次學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”和“最近一次學(xué)生評(píng)教情況”。此處“學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”、“學(xué)校對(duì)團(tuán)隊(duì)成員教學(xué)評(píng)價(jià)”請(qǐng)使用聽(tīng)課表（見(jiàn)附件9。請(qǐng)打印聽(tīng)課表，用黑色油性筆填寫(xiě)好，找學(xué)院督導(dǎo)或?qū)W術(shù)委員會(huì)成員簽字，聽(tīng)課表授課時(shí)間請(qǐng)?zhí)顚?xiě)2021年所涉及課程正常上課的日期），做好后掃描成電子版。“學(xué)生評(píng)教情況”請(qǐng)用學(xué)校教務(wù)管理系統(tǒng)截圖。
（5）線下課程、線上線下混合式課程、社會(huì)實(shí)踐課程需提供課程負(fù)責(zé)人的10分鐘“說(shuō)課”視頻和教學(xué)（課堂或?qū)嵺`）實(shí)錄視頻；課程思政示范課程和課程思政示范課堂，需提交1節(jié)課堂實(shí)錄教學(xué)（課堂或?qū)嵺`）視頻。
五、其他事項(xiàng)
（一）獲得校級(jí)精品一流本科課程和課程思政示范項(xiàng)目立項(xiàng)的，學(xué)校將給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，同時(shí)要求各二級(jí)單位酌情配套部分經(jīng)費(fèi)，并將作為立項(xiàng)參考條件。立項(xiàng)項(xiàng)目須繼續(xù)建設(shè)五年，并持續(xù)更新。課程所在單位要對(duì)項(xiàng)目后續(xù)建設(shè)與應(yīng)用工作予以大力支持。
（二）工作聯(lián)系人：彭惠芳，電話：020-85211096。
附件不隨文印發(fā)，請(qǐng)?jiān)趯W(xué)校各部處通知或教務(wù)處主頁(yè)下載。
附件：
1.校級(jí)精品“在線開(kāi)放課程”申報(bào)書(shū)
2.校級(jí)精品“線下課程”申報(bào)書(shū)
3.校級(jí)精品“線上線下混合式課程”申報(bào)書(shū)
4.校級(jí)精品“社會(huì)實(shí)踐課程”申報(bào)書(shū)
5.校級(jí)課程思政示范團(tuán)隊(duì)申報(bào)書(shū)
6.校級(jí)課程思政示范課堂申報(bào)書(shū)
7.校級(jí)課程思政示范課程申報(bào)書(shū)
8.新葡的京集團(tuán)350vip8888推薦2022年校級(jí)精品一流本科課程及課程思政示范項(xiàng)目匯總表
9.聽(tīng)課表
關(guān)于申報(bào)2022年校級(jí)精品一流本科課程和課程思政示范項(xiàng)目的通知（定稿）.rar
教 務(wù) 處
2022年2月25日