關于申報2021年校級精品一流本科課程和課程思政示范項目的通知
各學院、各有關單位：
為貫徹落實《教育部關于一流本科課程建設的實施意見》（教高〔2019〕8號）及《廣東省教育廳關于深入推進課程思政建設改革工作的通知》文件精神，全面推進課程教學方法改革與創新，提高課堂教學質量，培育省級、國家級一流課程以及省級課程思政示范項目，學校決定開展校級2021年校級精品課程和課程思政示范項目申報工作，現將有關事項通知如下：
一、申報條件
（一）校級精品課程申報條件
1、申報課程須為我校本科人才培養方案中已開設兩個學期以上的課程。
2、課程負責人須為學校正式聘用教師。申報線下一流本科課程負責人須具有正高級職稱，且課程2018年9月以來均正常授課；其余課程原則上應當具有副高級以上職稱。
3、同等條件下，入選國家級、省級一流專業的課程以及校級以上教學名師、兩院院士、黃大年教學團隊、長江學者等國家、省知名專家和團隊申報的課程優先予以支持。
4.課程需有良好的課程思政教改基礎。
(二)課程思政示范項目申報條件
1.課程思政示范團隊
（1）團隊負責人應為學校專任教師，一般應具有教授職稱和10年（含）以上本科教育教齡，年齡60周歲以下。團隊其他成員一般應具有講師以上職稱及5年（含）以上本科教育教齡（以上年齡及任職時間計算均截至2021年8月31日，下同）。
（2）團隊負責人及成員具有良好的政治素質和高尚的師德師風，長期奮戰在教學一線，具有較高的教學水平和教學藝術。近3個學年度，團隊負責人及成員本科課堂教學時數人均不低于108學時/學年。
2.課程思政示范課程
（1）課程納入人才培養方案，且已實施學分管理，注重知識傳授、能力培養和價值引領相統一。
（2）課程負責人應為學校專任教師，一般應具有副教授（含）以上職稱和5年（含）以上本科教育教齡，具有豐富的課堂講授經驗和良好的教學口碑，年齡一般在55周歲以下（特別優秀的教師在與學校簽訂續聘協議、能夠保證課程服務年限的情況下，可放寬至60周歲）。
（3）課程負責人及團隊成員具有高尚的師德師風，并長期穩定從事一線本科教學，有較高的“課程思政”教學素養與能力。
（4）2018年9月1日以來，課程至少有兩個學期正常講授，課程負責人授課學時不低于該課程總學時的四分之一，且后續專業教學計劃中，該課程仍將穩定開設。
3.課程思政示范課堂
（1）必須是納入人才培養方案、穩定開設的一門本科課程中相對固定的一堂（節）課，時長一般在30-60分鐘；
（2）主講教師應為學校專任教師，一般應具有講師（含）以上職稱和5年（含）以上本科教育教齡，長期穩定從事一線本科教學，具有良好的政治素質、師德師風和豐富的課堂講授經驗，年齡一般在60周歲以下。
（三）已被推薦認定省級、國家級一流課程（含“在線開放課程”、“線下課程”、“線上線下混合式課程”、“社會實踐課程”等）以及省級課程思政示范項目的無需再次申報。同一教師不能同時申報兩類（含）以上項目。
二、推薦數量
學校此次擬立項校級精品在線開放課程5門左右、線下課程15門左右、線上線下混合式課程25門左右、社會實踐課程6門左右；校級課程思政示范團隊8個左右、課程思政示范課程12個左右、校級課程思政示范課堂20個左右；各單位推薦以上7類項目總數不超過5項。如確有特別優秀的項目可多申報1項。
三、各類項目建設要求
（一）在線開放課程建設要求
1、課程設計：應根據學生發展需要和網絡學習習慣，遵循以學生學習為中心的理念，對現有課程進行重新設計，注重過程評價，依托課程平臺建立學習資源及學習活動。主要包括課程學習目標及內容設計、學習資源的設計、在線學習活動的設計、混合學習實施方案設計及學習評價方案設計等。
2、課程資源：要求按照國內愛課程（中國大學MOOC）、學堂在線、智慧樹等大型慕課平臺的課程上線要求，建設完整的高質量課程資源。
3、課程上線：必須在愛課程（中國大學MOOC）、學堂在線、智慧樹等大型慕課平臺上線。上線后須指定專人對課程進行維護更新，每學年課程資源更新比例須超過5%。
4、應用要求：課程負責人應利用網絡教學平臺，采用線上線下相結合的混合學習模式進行教學，探索互聯網或移動技術與教學深度融合的方式、方法和策略，幫助和引導學生完成課程的在線自主學習和協作學習；課程負責人應加強課程管理，從課程團隊中安排專人完成在線教學輔助任務，在課程平臺上發布課程通知通告、課程視頻、作業題、考試題，參與課程論壇討論、答疑等，在線討論、答疑次數每周不少于2次；課程負責人應根據學校和學院的課程管理要求制定課程的平時成績量化考核標準，平時成績的組成應包括（不限于）學生網上自主學習狀態、平時作業情況、翻轉課堂表現等方面。
（二）線下課程建設要求
1、教學設計：貫徹以學生為中心的教育理念進行課程設計，擬定教學大綱，讓學生充分了解課程教學模式、課程的主要內容、教學安排、教學方法、考核方式等。
2、教學過程：創新教與學模式，重在啟發思想，促進師生之間、學生之間的交流互動，課堂內分組討論應不少于2次。
3、課程內容：依據學科前沿動態與社會發展需求動態更新知識體系，聚焦新工科、新文科、新農科，體現多學科思維融合。
4、考核評價：實施過程化、累加式考核。考核方式包括但不限于口頭報告、課間討論、課程項目等方式，目的在于提升學生運用知識、閱讀寫作、分析解決問題等高階能力。
5、教師應注重對教學效果的跟蹤并開展教學研究工作，通過開展教師自評、學生調查（座談會、問卷等形式不少于兩次）。如有普通教學模式的平行班應進行對比分析，實現對課程實施情況的分析與反思。
（三）線上線下混合式課程建設要求
1、教學設計：貫徹以學生為中心的教育理念進行課程設計，擬定教學大綱，科學安排線上線下教學內容，讓學生充分了解混合教學模式、課程的主要內容、教學安排、教學方法、考核方式等。
2、教學過程：一方面，學生根據教師提供的高質量的線上學習資源，完成自主學習和參與討論；另一方面，教師根據學生的線上學習與討論情況，開展課程教學模式改革，包括但不限于：開展線上和線下相結合的答疑、研討、口頭報告、課程項目等方式，目的在于提升學生運用知識、閱讀寫作、分析解決問題等高階能力。
3、教學時間安排：其中線上學習時間為課程總學時的20%-50%。
4、考核評價：實施線上線下（課堂）雙重考核的方式。
5、教師應注重對教學效果的跟蹤并開展教學研究工作，通過開展教師自評、學生調查（座談會、問卷等形式不少于兩次）。如有普通教學模式的平行班應進行對比分析，實現對課程實施情況的分析與反思。
6、為便于組織管理，學校建議混合式教學課程利用以下平臺提供的具有相同名稱的國家精品在線開放課程。若無合適課程，也可以選用國內中國大學mooc、超星、智慧樹、學堂在線、學銀在線、好大學在線、優課在線、粵港澳大灣區高校在線開放課程聯盟等其它平臺課程。
（四）社會實踐課程建設要求
1、課程目標：以培養學生綜合能力為目標，通過“青年紅色筑夢之旅”、“互聯網＋”大學生創新創業大賽、創新創業和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業教育與社會服務緊密結合，培養學生認識社會、研究社會、理解社會、服務社會的意識和能力。
2.課程教學安排：課程應為納入人才培養方案的非實習、實訓課程，配備理論指導教師，具有穩定的實踐基地，學生70%以上學時深入基層，保證課程規范化和可持續發展。
（五）課程思政示范團隊建設要求
1.團隊長期致力于課程思政建設改革，在課程思政理論研究、資源建設等方面有突出成果，并將相關成果應用于教學改革實踐，取得了顯著育人成效。
2.團隊規模一般應在5人以上，并保持合理的梯隊結構，團隊內部形成了穩定的“傳幫帶”機制和教學協作機制。
3.團隊長期堅持以學生為中心開展教學，育人效果受到同行廣泛認可，受到學生普遍歡迎，在業內具有良好的口碑和較大的影響力。
4.同等條件下，已通過驗收的省級教學團隊優先予以支持。
（六）課程思政示范課程建設要求
1.課程教學有先進的教學理念，結合課程特點適時融入家國情懷、社會責任、道德規范、法治意識、歷史文化、思想品質、科學精神等德育元素，將價值引領貫穿課程教學始終，實現潛移默化、潤物無聲的育人效果。能夠合理運用現代信息技術輔助教學，注重過程性考核評價，并突出思政教育要素考核。
2.課程授課效果良好，學生、校內外同行專家評價優良，課程思政與專業教學的融合模式對其他同類課程提供較好的借鑒。
3.同等條件下，省級及以上各項教學獎勵獲得者或高層次人才、教學名師牽頭申報的課程以及已通過驗收的省級課程類項目優先予以支持。
（七）課程思政示范課堂建設要求
1.授課教師儀態大方，衣著舉止得體，精神風貌良好。教學思路清晰、邏輯嚴謹，講解深入淺出，課件制作精美，過程適當穿插案例、專業經典等素材，總結精煉到位，個人教學特色突出。
2.遵循課程教學大綱安排，思政教學目標明確，能夠從知識、能力、價值觀三方面進行教學設計，育人目標與課程所屬學科、專業契合度高，充分提煉專業課程蘊含的育人元素，可有效支撐教學目標的達成。
3.課堂內容飽滿，教學環節設計精妙，情景與活動設計新穎，思路清晰，課堂教學方法靈活多樣，熟練、有效運用多媒體等各種現代教學手段，完整且巧妙融入愛國情懷、法制意識、社會責任、仁愛之心、人文精神等課程思政內容要素，達到思政育人潤物無聲的效果。
4.突出教師主導和學生主體作用，學生學習狀態良好、課堂教學參與度高，師生互動良好，課堂氣氛活躍，學生獲得感較強。
5.課堂教學效果受到學生、校內外同行專家等的廣泛認可，育人成效顯著，課堂教學模式可推廣、可借鑒。
四、推薦要求
（一）工作要求
各二級單位應對照各類項目建設要求，統籌規劃，推薦建設基礎及教學效果良好、課程負責人及團隊有較高影響力的課程或團隊。推薦項目需在單位內部公示不少于3個工作日，公示無異議或異議得到妥善處理后，將申報材料報至學校教務處，所推項目要按照課程質量高低進行綜合排序。
（二）材料要求
請有意申報的課程負責人于2021年1月10日前將電子版材料發到emjwb@126.com，紙質版材料交到學院211辦公室。請各單位于2021年1月13日前匯總提交申報材料。電子版推薦材料請用U盤拷貝好連同紙質版“2021年校級精品一流本科課程及課程思政示范項目匯總表”（附件8）交至石牌行政樓201。
需提交電子版材料如下：
（1）2021年校級精品一流本科課程及課程思政示范項目匯總表（附件8）。
（2）2021校級精品一流本科課程及課程思政示范項目申報書（附件1-附件7，格式為WORD版本，文件命名格式為：XX學院-XX項目-申報書.doc,，申報書需填寫完整（除“所在學校審查意見與承諾”部分）。
（3）申報書附件材料（每門課程設立一個文件夾，文件命名格式為：XX學院-XX項目-附件材料，所需提供附件材料及文件要求詳見申報書“附件材料清單”）。
（4）線下課程、線上線下混合式課程、社會實踐課程要求提供“最近一次學校對課堂教學評價”和“最近一學期學生評教結果統計”；課程思政示范團隊要求提供“最近一次學校對團隊成員教學評價”和“最近一次學生評教情況”；課程思政示范課程要求提供“最近一次學校對課堂教學評價”和“最近一次學生評教情況”。此處“學校對課堂教學評價”、“學校對團隊成員教學評價”請使用聽課表（見附件9。請打印聽課表，用黑色油性筆填寫好，找學院督導或學術委員會成員簽字，聽課表授課時間請填寫2020年所涉及課程正常上課的日期），做好后掃描成電子版。“學生評教情況”請用學校教務管理系統截圖。
（5）線下課程、線上線下混合式課程、社會實踐課程需提供課程負責人的10分鐘“說課”視頻和教學（課堂或實踐）實錄視頻；課程思政示范課程和課程思政示范課堂，需提交1節課堂實錄教學（課堂或實踐）視頻。
五、其他事項
（一）獲得校級精品一流本科課程和課程思政示范項目立項的，學校將給予一定的經費支持，同時要求各二級單位酌情配套部分經費，并將作為立項參考條件。立項項目須繼續建設五年，并持續更新。課程所在單位要對項目后續建設與應用工作予以大力支持。
（二）工作聯系人：彭惠芳，電話：020-85211096。
附件不隨文印發，請在學校各部處通知或教務處主頁下載。
附件：
1.校級精品“在線開放課程”申報書
2.校級精品“線下課程”申報書
3.校級精品“線上線下混合式課程”申報書
4.校級精品“社會實踐課程”申報書
5.校級課程思政示范團隊申報書
6.校級課程思政示范課堂申報書
7.校級課程思政示范課程申報書
8.新葡的京集團350vip8888推薦2021年校級精品一流本科課程及課程思政示范項目匯總表
9.聽課表
關于申報2021年校級精品課程和課程思政示范項目的通知.rar
教 務 處
2020年12月23日