關(guān)于申報2020年校級精品“在線開放課程”、“線下課程”、“線上線下混合式課程”、“社會實踐課程”的通知
各學院、各有關(guān)單位：
為貫徹落實《教育部關(guān)于一流本科課程建設(shè)的實施意見》（教高〔2019〕8號）文件精神，全面推進課程教學方法改革與創(chuàng)新，提高課堂教學質(zhì)量，培育省級、國家級一流課程，學校決定開展校級2020年校級精品“在線開放課程”、“線下課程”、“線上線下混合式課程”、“社會實踐課程”申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、申報條件
1、申報課程須為我校本科人才培養(yǎng)方案中已開設(shè)兩個學期以上的課程。
2、課程負責人須為學校正式聘用教師。申報線下一流本科課程負責人須具有正高級職稱（特別優(yōu)秀的可放寬至副高級），且課程2017年9月以來均正常授課；其余課程原則上應當具有副高級以上職稱。
3、同等條件下，入選國家級、省級一流專業(yè)的課程以及校級以上教學名師、兩院院士、黃大年教學團隊、長江學者等國家、省知名專家和團隊申報的課程優(yōu)先予以支持；此前獲評為國家級或省級課程的，優(yōu)先予以支持。
4.已被推薦認定省級、國家級一流課程（含“在線開放課程”、“線下課程”、“線上線下混合式課程”、“社會實踐課程”等）的無需再次申報。同一課程負責人不能同時申報兩門課程。
二、推薦數(shù)量
學校此次擬立項校級精品“在線開放課程”5門左右、線下課程12門左右、線上線下混合式課程10門左右、社會實踐課程2門左右。各單位推薦以上四類課程總數(shù)不超過3門。如確有特別優(yōu)秀的課程，可多申報1門。
三、各類課程建設(shè)要求
（一）在線開放課程建設(shè)要求
1、課程設(shè)計：應根據(jù)學生發(fā)展需要和網(wǎng)絡(luò)學習習慣，遵循以學生學習為中心的理念，對現(xiàn)有課程進行重新設(shè)計，注重過程評價，依托課程平臺建立學習資源及學習活動。主要包括課程學習目標及內(nèi)容設(shè)計、學習資源的設(shè)計、在線學習活動的設(shè)計、混合學習實施方案設(shè)計及學習評價方案設(shè)計等。
2、課程資源：要求按照國內(nèi)愛課程（中國大學MOOC）、學堂在線、智慧樹等大型慕課平臺的課程上線要求，建設(shè)完整的高質(zhì)量課程資源。
3、課程上線：必須在愛課程（中國大學MOOC）、學堂在線、智慧樹等大型慕課平臺上線。上線后須指定專人對課程進行維護更新，每學年課程資源更新比例須超過5%。
4、應用要求：課程負責人應利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，采用線上線下相結(jié)合的混合學習模式進行教學，探索互聯(lián)網(wǎng)或移動技術(shù)與教學深度融合的方式、方法和策略，幫助和引導學生完成課程的在線自主學習和協(xié)作學習；課程負責人應加強課程管理，從課程團隊中安排專人完成在線教學輔助任務(wù)，在課程平臺上發(fā)布課程通知通告、課程視頻、作業(yè)題、考試題，參與課程論壇討論、答疑等，在線討論、答疑次數(shù)每周不少于2次；課程負責人應根據(jù)學校和學院的課程管理要求制定課程的平時成績量化考核標準，平時成績的組成應包括（不限于）學生網(wǎng)上自主學習狀態(tài)、平時作業(yè)情況、翻轉(zhuǎn)課堂表現(xiàn)等方面。
（二）線下課程建設(shè)要求
1、教學設(shè)計：貫徹以學生為中心的教育理念進行課程設(shè)計，擬定教學大綱，讓學生充分了解課程教學模式、課程的主要內(nèi)容、教學安排、教學方法、考核方式等。
2、教學過程：創(chuàng)新教與學模式，重在啟發(fā)思想，促進師生之間、學生之間的交流互動，課堂內(nèi)分組討論應不少于2次。
3、課程內(nèi)容：依據(jù)學科前沿動態(tài)與社會發(fā)展需求動態(tài)更新知識體系，聚焦新工科、新文科、新農(nóng)科，體現(xiàn)多學科思維融合。
4、考核評價：實施過程化、累加式考核。考核方式包括但不限于口頭報告、課間討論、課程項目等方式，目的在于提升學生運用知識、閱讀寫作、分析解決問題等高階能力。
5、教師應注重對教學效果的跟蹤并開展教學研究工作，通過開展教師自評、學生調(diào)查（座談會、問卷等形式不少于兩次）。如有普通教學模式的平行班應進行對比分析，實現(xiàn)對課程實施情況的分析與反思。
（三）線上線下混合式課程建設(shè)要求
1、教學設(shè)計：貫徹以學生為中心的教育理念進行課程設(shè)計，擬定教學大綱，科學安排線上線下教學內(nèi)容，讓學生充分了解混合教學模式、課程的主要內(nèi)容、教學安排、教學方法、考核方式等。
2、教學過程：一方面，學生根據(jù)教師提供的高質(zhì)量的線上學習資源，完成自主學習和參與討論；另一方面，教師根據(jù)學生的線上學習與討論情況，開展課程教學模式改革，包括但不限于：開展線上和線下相結(jié)合的答疑、研討、口頭報告、課程項目等方式，目的在于提升學生運用知識、閱讀寫作、分析解決問題等高階能力。
3、教學時間安排：其中線上學習時間為課程總學時的20%-50%。
4、考核評價：實施線上線下（課堂）雙重考核的方式。
5、教師應注重對教學效果的跟蹤并開展教學研究工作，通過開展教師自評、學生調(diào)查（座談會、問卷等形式不少于兩次）。如有普通教學模式的平行班應進行對比分析，實現(xiàn)對課程實施情況的分析與反思。
6、為便于組織管理，學校建議混合式教學課程利用以下平臺提供的具有相同名稱的國家精品在線開放課程。若無合適課程，也可以選用國內(nèi)中國大學mooc、超星、智慧樹、學堂在線、學銀在線、好大學在線、優(yōu)課在線、粵港澳大灣區(qū)高校在線開放課程聯(lián)盟等其它平臺課程。
（四）社會實踐課程建設(shè)要求
1、課程目標：以培養(yǎng)學生綜合能力為目標，通過“青年紅色筑夢之旅”、“互聯(lián)網(wǎng)＋”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會實踐等活動，推動思想政治教育、專業(yè)教育與社會服務(wù)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學生認識社會、研究社會、理解社會、服務(wù)社會的意識和能力。
2.課程教學安排：課程應為納入人才培養(yǎng)方案的非實習、實訓課程，配備理論指導教師，具有穩(wěn)定的實踐基地，學生70%以上學時深入基層，保證課程規(guī)范化和可持續(xù)發(fā)展。
四、推薦要求
（一）工作要求：各二級單位應對照各類課程建設(shè)要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，推薦建設(shè)基礎(chǔ)及教學效果良好、課程負責人及團隊有較高影響力的課程。推薦課程需在單位內(nèi)部公示不少于3個工作日，公示無異議或異議得到妥善處理后，將申報材料報至學校教務(wù)處，所推課程要按照課程質(zhì)量高低進行綜合排序。
（二）材料要求：
請有意申報的老師于3月23日前將電子版材料發(fā)送至emjwb@126.com。請各單位于2020年3月25日前匯總提交電子版推薦材料至郵箱scnujyk@126.com。
需提交材料如下：
2020年度校級精品一流本科課程推薦匯總表（附件5）、2020校級精品一流本科課程申報書（附件1、附件2、附件3、附件4，格式為WORD版本，文件命名格式為：XX學院-XX課程-申報書.doc）、申報書附件材料（每門課程設(shè)立一個文件夾，文件命名格式為：XX學院-XX課程-附件材料，所需提供附件材料及文件要求詳見申報書“附件材料清單”。）
紙質(zhì)材料暫不需提交，后續(xù)如有需要將另行通知。
五、其他事項
（一）獲得校級精品一流本科課程立項的，學校將給予一定的經(jīng)費支持，同時要求各二級單位酌情配套部分經(jīng)費，并將作為立項參考條件。立項課程須繼續(xù)建設(shè)五年，并持續(xù)更新。課程所在單位要對課程后續(xù)建設(shè)與應用工作予以大力支持。
（二）工作聯(lián)系人：彭惠芳，電話：020-85211096。
附件不隨文印發(fā)，請在學校各部處通知或教務(wù)處主頁下載。
附件：
1.校級精品“在線開放課程”申報書
2.校級精品“線下課程”申報書
3.校級精品“線上線下混合式課程”申報書
4.校級精品“社會實踐課程”申報書
5.新葡的京集團350vip8888推薦2020年校級精品一流本科課程建設(shè)項目匯總表
關(guān)于申報2020年校級精品“在線開放課程”、“線下課程”、”線上線下混合式課程“、“社會實踐課程”的通知.rar
教 務(wù) 處
2020年3月12日