【人物名片】
許晶華，男，新葡的京集團350vip8888教授。1993年獲得武漢大學情報學碩士學位，2000年在清華大學人文學院經濟研究所做訪問學者，博士研究方向為高新技術產業服務經濟，2005－2006年在奧斯陸大學TIK中心做訪問研究。
【大學生的創新創業熱潮】
談起大學生熱情參加不同類別不同層次的創新創業比賽，許老師認為這類比賽將理論與實際應用結合，并付諸制定方案，通過競爭性的展示來推動和提高學生的素質和能力、培養團隊協作精神、激勵奮發向上的意志。誠然，大學生的創新，目的在于鼓勵學生不拘泥于現有的理論和現實的表象，利用他們充沛的精力、活躍的思維和強烈的好奇心，打破成規，站在前人的肩膀上求真知和創造新知，這是大學教育的最高目標之一。同時，許教授也告誡，大學生如果不注重打下扎實的知識基礎、培養問題意識、提高觀察能力、加強邏輯嚴謹的思辨，僅僅為比賽而比賽，就會滋生十分有害的浮躁、華而不實以及眼高手低的風氣。許教授坦言，目前在中國相對復雜、約束條件繁多、快速變化的制度架構和市場環境中，大學生還沒有具備真正能夠成就像比爾蓋茨、喬布斯那樣開創新商業時代偉業的能力。當然，許教授相信，如果學生們具備堅強的意志、百折不撓的勇氣和艱苦奮斗的實干精神，再加上一定的機遇，哪怕是千萬分之一的成功機會，也許若干年后中國的大學生中也會出現像喬布斯或者“三馬”那樣的風云人物。
【中國創新研究的出路】
在中國，只要一提到創新，首先想到的是狹義的研發和技術問題。中國改革開放后，憑借著一系列的政策與機遇漸漸發展壯大，又幸運地趕上信息技術革命和第四次工業革命浪潮，“新常態”下的產業結構升級和增長方式轉型成為解決困擾多時的“狄更斯悖論”和“中等收入陷阱”的核心戰略。緣于對創新理論的狹義理解，在我們這個經濟與社會結構處于快速變化的國家，如何科學地制訂和有效地實施改革和創新戰略十分重要。去年“林張的產業政策存廢”、“死亡稅率”的大論戰，說明在學術界關于創新理論與政策實踐上還存在巨大的分歧，但他們各自的觀點或太過理想而不切實際，或有些因循守舊和路徑依賴而缺乏改革的勇氣。上世紀末加州學派的比較政治經濟學對日本和“四小龍”的實證研究；亞洲開發銀行和世界銀行對“四小龍”和“四小虎”的比較研究，這些都能夠作為借鑒。從制度演化、文化傳統、要素稟賦和戰略選擇等多視角，考慮中國獨特的體制和歷史演化路徑來研究國家和產業的創新能力、經濟發展和國際競爭力問題。這樣的研究既具有中國特色，又為其他發展中國家提供了可供借鑒和可復制的經驗，必定具有更高的學術價值，能夠得到國際上的認可。
【挪威趣事】
除了分享學術前沿的一些成果，許老師也給我們講了關于挪威的一些趣事。挪威是一個富裕、節儉、崇尚和平的國家，人民善良樸實，政府廉潔奉公。夏天早上五點天亮晚上十二點天不黑，冬天上午十點天才亮下午三點天已黑。對于難民，吸毒和無家可歸者，政府也會提供給他們條件良好的公屋以供居住。皇宮沒有守衛沒有柵欄，只是一座森林里的小樓。奧斯陸大學像所有其他歐洲著名大學一樣，是挪威最大最古老的大學，沒有圍墻。許老師在TIK做訪問研究的時候，每周會和從事比較政治研究的中心主任Helven和從事創新和經濟增長研究的Fagerberg教授合作，討論交流合作選題。老師認識一位來自意大利的名叫Fulvio的刻苦用功的博士生，問及為何來奧斯陸大學做研究，答曰：“一是此國美女驚艷，志在必娶！二是博士研究，生活無憂。”看似幽默，也說明了挪威是一個宜居的國家，能夠提供比較好的學術研究環境。
（撰稿人：梁超敏 彭峻杰 審稿人：張曉娜）
