【人物名片】
程振源，教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，先后任教于江西財(cái)經(jīng)大學(xué)和新葡的京集團(tuán)350vip8888，主要從事計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)與博弈論的教學(xué)與研究。近年來(lái)在《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》、《統(tǒng)計(jì)研究》、《國(guó)外社會(huì)科學(xué)》等專業(yè)核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文二十多篇，由人民出版社出版專著一部，作為主要成員參與國(guó)家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，承擔(dān)多項(xiàng)縱向和橫向課題。
記者：程老師您好，感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)接受我們的采訪，首先想問(wèn)您一下您為什么在數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)之后選擇了往統(tǒng)計(jì)學(xué)這個(gè)方向發(fā)展呢？
程振源：基于兩方面的原因吧。一個(gè)是這個(gè)數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)聯(lián)系很緊密，像統(tǒng)計(jì)學(xué)就需要比較好的數(shù)學(xué)功底，選擇統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)可以發(fā)揮我的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)。還有一個(gè)原因就是數(shù)學(xué)它側(cè)重理論，比較抽象，而統(tǒng)計(jì)學(xué)它更側(cè)重應(yīng)用，我對(duì)應(yīng)用學(xué)科更感興趣。
記者：那統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)您來(lái)說(shuō)最大的研究魅力是什么？
程振源：統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用現(xiàn)在越來(lái)越廣泛，幾乎任何學(xué)科都有它的用武之地。在美國(guó)就業(yè)排行榜里面，就業(yè)前景最好的，就是統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)。而它的魅力，我覺得在于統(tǒng)計(jì)學(xué)跟哲學(xué)的關(guān)系，它蘊(yùn)含很多哲理。比如定性分析定量分析的原理，任何事物都有質(zhì)和量的兩個(gè)方面，那這個(gè)質(zhì)呢，是通過(guò)量來(lái)執(zhí)行體現(xiàn)出來(lái)的。比如說(shuō)這個(gè)物價(jià)水平高不高，上漲幅度大不大，不能拍拍腦袋就給出一個(gè)判斷來(lái)，你得用數(shù)據(jù)說(shuō)話。還有一個(gè)魅力就是統(tǒng)計(jì)學(xué)它可以在偶然性當(dāng)中找出必然性。我們知道這個(gè)必然性是寓于偶然性之中的，一大堆數(shù)據(jù)上面看上去好像是雜亂無(wú)章的，但是你通過(guò)一定的統(tǒng)計(jì)方法，能從這些雜亂無(wú)章的東西里面找出一個(gè)規(guī)律性的東西來(lái)。
記者：現(xiàn)在很多經(jīng)管學(xué)生的專業(yè)課都是靠背的，很多學(xué)生陷入一種死記硬背的思維，那您覺得像統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)這種思維性比較強(qiáng)的學(xué)科應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)呢？
程振源：這個(gè)根據(jù)我自己學(xué)習(xí)的體會(huì)，要學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，理解很重要。至于技術(shù)細(xì)節(jié)，不要過(guò)分地去追究它，關(guān)鍵的是，要理解它的基本原理，基本思想。因?yàn)樘幵诒究齐A段，重在廣度和基礎(chǔ)，不要過(guò)分追究一些高深的細(xì)節(jié)，大概是這樣的。
記者：其實(shí)像統(tǒng)計(jì)學(xué)這樣的課信息量還是很大的，像這樣的課同學(xué)們可能就聽一聽，課后再去看的話就不知道怎么去下手，這個(gè)問(wèn)題要怎么解決？
程振源：這就是學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題，談?wù)勎覀€(gè)人的看法，我遇到這種問(wèn)題是怎么解決的。我大學(xué)學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，數(shù)學(xué)是比較抽象的東西，一般我是這樣做的，上課之前我會(huì)預(yù)習(xí)，我會(huì)帶著問(wèn)題去聽，什么地方看不懂，我就把它記下來(lái)，上課時(shí)候我就著重聽，聽我不懂的地方，所以我覺得預(yù)習(xí)很重要。然后，還有課后要鞏固，我經(jīng)常在課堂中提問(wèn)，很多同學(xué)回答不出來(lái)。就說(shuō)明學(xué)生課堂沒有認(rèn)真聽，課后沒有鞏固。我覺得學(xué)一堂課就要解決一堂課的知識(shí)，不能遺留。
記者：我們常說(shuō)“實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?，那請(qǐng)問(wèn)老師您覺得統(tǒng)計(jì)學(xué)和生活的聯(lián)系在哪里呢？
程振源：統(tǒng)計(jì)學(xué)和生活的聯(lián)系太緊密了，我們隨時(shí)隨地都可以感受到它的存在。比如像我們?nèi)ワ執(zhí)贸燥垼蠈W(xué)期可能是五塊錢一份的現(xiàn)在這個(gè)學(xué)期要六塊錢一份，這個(gè)就等于錢貶值了。那么到底貶值了多少呢？這個(gè)就要用到CPI，就是消費(fèi)者價(jià)格指數(shù)。它是由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局和地方統(tǒng)計(jì)局共同編制的。學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)對(duì)我們以后的生活和工作都有很大的幫助，它可以告訴我們?nèi)绾稳ニ伎迹绾稳Q策。統(tǒng)計(jì)學(xué)本身是一門工具也是一種方法和思維方式，它教我們?nèi)绾稳シ治鰡?wèn)題。我經(jīng)?？梢栽诰W(wǎng)上看到一些新聞，針對(duì)某個(gè)問(wèn)題很多學(xué)子會(huì)發(fā)表自己的看法，但是我覺得很多觀點(diǎn)經(jīng)不起推敲，很片面。如果用統(tǒng)計(jì)學(xué)的思維來(lái)想這個(gè)問(wèn)題，可能高度就不一樣，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以幫助我們組織思維，讓你思考問(wèn)題能更有高度。
記者：您的教學(xué)理念和教學(xué)方式是怎么樣的？
程振源：我的教學(xué)理念，就是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，而不是把簡(jiǎn)單的事物復(fù)雜化。比如說(shuō)你們肯定學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)期望，這個(gè)名字聽起來(lái)怪怪的，但是他本質(zhì)上就是平均數(shù)。所以我的理念就是把復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單化，不管再?gòu)?fù)雜的東西，它背后的原理、思想都是很簡(jiǎn)單的，并且很多都來(lái)自于生活。至于教學(xué)方式，就是強(qiáng)調(diào)基本思想，強(qiáng)調(diào)它的原理。對(duì)本科生來(lái)講，我不會(huì)要求他們拘泥一些細(xì)節(jié)，我不會(huì)給他們做一些比較深?yuàn)W的推導(dǎo)，大概就是這樣。
記者：最后能對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活提出一些建議嗎？
程振源：本科這四年，是一個(gè)人最重要的階段，因?yàn)樗鼘?duì)你今后的事業(yè)各方面影響很大。一定程度上來(lái)講，這四年決定了你以后的高度，你能走多遠(yuǎn)，所以這四年一定不能荒廢。我覺得這四年學(xué)的東西主要分為兩個(gè)方面，一個(gè)是學(xué)知識(shí)，另一方面是學(xué)做人。對(duì)于學(xué)知識(shí)，一定要主動(dòng)，不能被動(dòng)。因?yàn)閺睦蠋熌抢飳W(xué)來(lái)的東西都是被動(dòng)的，你們要化被動(dòng)為主動(dòng)，主動(dòng)去攝取一些知識(shí)，你對(duì)什么感興趣你就可以多看這方面的書籍。應(yīng)該多學(xué)一些人文知識(shí)，如哲學(xué)和歷史，這些都能拓寬我們的視野。另外獨(dú)立思考能力也是相當(dāng)重要的，要懷著批判精神去學(xué)習(xí)，任何理論都有不足之處，針對(duì)它足的地方你們能不能作一些改進(jìn)。我們中國(guó)的學(xué)生比較缺乏這種獨(dú)立思考的能力，只會(huì)死記硬背和做題目，缺乏創(chuàng)新，就是因?yàn)闆]有批判精神和獨(dú)立思考的能力。所以我們要善于培養(yǎng)這方面的能力，多想一想，要心懷批判和懷疑的精神。而說(shuō)到做人，就是怎樣處理人與人的關(guān)系，比如處理家庭關(guān)系，同學(xué)關(guān)系，上下級(jí)關(guān)系等等。我覺得要處理這些關(guān)系主要是兩個(gè)字：用心。如孝心、愛心、責(zé)任心、同情心等。人還要有善心，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是做人要有底線，好事可以不做，但是壞事一定不能做。
（記者：張景鋮 林婷 撰稿人：唐曉彤 張景鋮 審稿人：張曉娜）
