束漫  女，1971年出生，博士。

1988-1992   北京大學信息管理系   文學學士

1992-1995   中山大學資訊管理學院 理學碩士

1995-2006   廣州大學圖書館 館長助理 研究館員

2003-2006   中科院文獻情報中心   管理學博士

2006-至今   新葡的京集團350vip8888經濟與管理學院 教授

2010.9-2011.2 美國羅德島大學信息圖書館學院訪問學者.合作研究圖書館多元化服務 

2018.9-2019.2 臺灣大學訪問學者，合作研究書目療法與情緒療愈。

新葡的京集團350vip8888經濟與管理學院信息管理系教授，碩士生導師，曾任中國圖書館學會閱讀推廣委員會無障礙閱讀專業組副主任委員，現任中國圖書館學會閱讀推廣委員會閱讀空間與環境研究專業組委員，廣東省圖書館學會未成年人圖書館服務專業委員會副主任委員，中國民主同盟廣東省第十六屆委員會婦女工作委員會副主任。

公益“小蜜蜂”圖書館www.littlebeeorg.com 創始人。從2009年至今組織了多次募捐和閱讀推廣活動，創建小蜜蜂公益圖書館50所。

主持和參與20多個國家和省級科研項目研究，發表論文70余篇；專著《公共圖書館服務》（國家圖書館出版社，2009），專著《圖書館閱讀障礙癥人群服務研究》（2019）。

重要課題為2013年國家社會科學基金項目：公共圖書館為閱讀障礙人群服務的理論方法與對策研究（結題評審為良好）。

2009年設計的中國圖書館的海報參加了國際圖聯IFLA2009年會的海報展覽。2014年有關中國圖書館的創客空間的論文入選了國際圖聯年會，8月在國際圖聯年會上發表了演講。

愛好閱讀，勤于思考，擅長寫作，熱愛教育。

E-mail: shuman88@m.scnu.edu.cn

        13316156688

目前主要研究領域為讀寫困難癥兒童教育、情緒療愈、圖書館管理與服務、文化空間建設、兒童服務等。

科研成果

一、論文

1.圖書館空間服務

[1]      束漫,洪芳林.圖書館空間指南框架研究[J].圖書情報工作,2022,66(12):26-36.（CSSCI/A）

[2]      毛望平,束漫.圖書館舊建筑的空間再造案例研究與啟示[J].圖書情報工作,2022,66(14):37-48.（CSSCI/A）

[3]      束漫,洪芳林.圖書館建筑空間促進閱讀研究——以北美地區圖書館設計最佳實踐為例[J].圖書情報工作, 2021,65(14):4-12.（CSSCI/A）

[4]      束漫.序[J].圖書情報工作,2021,65(14):3. （CSSCI/A）

[5]      毛望平,束漫.澳大利亞公共圖書館空間導視標識設計標準指南及實踐研究[J].圖書情報工作,2021,65(14):20-29.（CSSCI/A）

[6]      湯艷霞,束漫.圖書館建筑空間與自然人文環境融合促進閱讀研究——以國際圖聯和美國圖書館設計最佳實踐為例[J].圖書情報工作,2021,65(14):13-19.（CSSCI/A）

[7]      黃嘉琦,束漫.我國臺灣地區公共圖書館閱讀空間建設實踐研究[J].圖書情報工作,2021,65(11):80-88.（CSSCI/A）

[8]      洪芳林,束漫.國際圖聯和美國有關圖書館空間規劃指南及啟示[J].圖書情報工作,2020,64(16):114-121. （CSSCI/A）

[9]      洪芳林,束漫.美國公共圖書館閱讀空間照明標準指南與實踐研究[J].圖書館建設,2021(02):151-159. （CSSCI/B）

[10]  洪芳林,束漫.公共圖書館空間促進閱讀研究[J].國家圖書館學刊,2020,29(04):15-23.（CSSCI/B）

[11]  洪芳林,束漫.美國公共圖書館促進特殊人群閱讀的空間設計研究[J].圖書館雜志,2020,39(09):86-94. （CSSCI/B）

[12]  林宜榕,束漫.加拿大高校圖書館的空間噪音控制[J].圖書館論壇,2020,40(07):107-115. （CSSCI/B）

2.圖書館讀寫困難兒童服務

[1]      束漫,孫蓓.圖書館“閱讀障礙癥”群體服務的理論與實踐[J].中國圖書館學報,2014,40(04):92-99.（CSSCI/T）

[2]      宋雙秀,束漫.英國高校圖書館面向閱讀障礙癥群體的服務及其啟示[J].大學圖書館學報,2013,31(06):18-23. （CSSCI/A）

[3]      束漫.序[J].圖書情報工作,2014,58(12):39. （CSSCI/A）

[4]      田花蔓,束漫,王波.美國公共圖書館“閱讀障礙癥”群體服務研究[J].圖書情報工作,2014,58(12):40-44+25.（CSSCI/A）

[5]      蘇麗平,束漫.亞洲部分地區“閱讀障礙癥”群體服務研究[J].圖書情報工作,2014,58(12):56-63.（CSSCI/A）

[6]      王蓉,蘇麗平,田花蔓,束漫.我國公共圖書館“讀寫障礙癥”服務的調查與對策分析[J].圖書情報作,2014,58(12):64-70.（CSSCI/A）

[7]      宋雙秀,束漫.英國公共圖書館“閱讀障礙癥”群體服務研究[J].國家圖書館學刊,2014,23(04):3-9+22.（CSSCI/B）

[8]      束漫.我國公共圖書館為閱讀障礙人群服務研究[J].國家圖書館學刊,2015,24(06):47-53.（CSSCI/B）

[9]      宗何嬋瑞,束漫.基于PAPA角度探討加拿大公共圖書館“讀寫困難癥”群體服務[J].圖書館雜志,2015,34(10):20-25.（CSSCI/B）

[10]  束漫,宋雙秀.公共圖書館“讀寫困難癥”兒童服務的推廣問題研究[J].圖書館雜志,2015,34(10):13-19+84.（CSSCI/B）

3.其他（圖書館特殊群體服務、圖書館兒童教育、玩具圖書館、公共文化服務）

[1]      馬榮,束漫.加拿大兒童圖書館學教育現狀與特點[J].圖書情報工作,2015,59(17):73-78.（CSSCI/A）

[2]      劉倩雯,束漫.英國高校圖書館面向中小學服務的調查及啟示[J].大學圖書館學報,2020,38(03):80-88. （CSSCI/A）

[3]      林宜榕,束漫.加拿大高校圖書館殘障學生服務現狀及啟示[J].大學圖書館學報,2020,38(04):63-69. （CSSCI/A）

[4]      束漫,田花蔓.圖書館自閉癥兒童服務研究[J].圖書與情報,2013(02):21-25. （CSSCI/B）

[5]      劉瀟,束漫.危機公關視角下的圖書館權利研究[J].圖書館建設,2015(06):4-7. （CSSCI/B）

[6]      宋坤,束漫.從圖書館意識和權利角度解讀“上海圖書館微博事件”[J].圖書館建設,2015(06):12-15. （CSSCI/B）

[7]      束漫.導語[J].圖書館建設,2016(11):4. （CSSCI/B）

[8]      楊燁,束漫.美國公共圖書館參與兒童早期教育服務的研究——以華盛頓州早期教育公共圖書館伙伴關系為例[J].圖書館建設,2016(11):13-19. （CSSCI/B）

[9]      張慶,束漫.德國公共圖書館兒童閱讀推廣活動發展現狀研究[J].圖書館建設,2016(11):38-43. （CSSCI/B）

[10]  束漫.“圖書館兒童特殊服務研究”專題前言[J].圖書館論壇,2018,38(03):1. （CSSCI/B）

[11]  陳玉婷,束漫.我國香港智障兒童學校圖書館服務[J].圖書館論壇,2018,38(03):11-15+29. （CSSCI/B）

[12]  宋瑞杰,束漫.美國玩具圖書館Lekotek的特殊兒童服務[J].圖書館論壇,2018,38(03):16-22. （CSSCI/B）

[13]  房宣伊,束漫.我國臺灣玩具圖書館服務[J].圖書館論壇,2018,38(03):6-10. （CSSCI/B）

[14]  初琳,束漫.蘇格蘭Smart Play Network玩具圖書館服務[J].圖書館論壇,2018,38(12):49-54+60. （CSSCI/B）

[15]  盛天,束漫.歐洲玩具圖書館集團剖析[J].圖書館論壇,2018,38(12):39-42+84. （CSSCI/B）

[16]  李偉琪,束漫.澳大利亞帕斯市社區玩具圖書館服務[J].圖書館論壇,2018,38(12):55-60. （CSSCI/B）

[17]  章潔,束漫.澳大利亞公共圖書館兒童閱讀推廣分析和啟示[J].圖書館建設,2019(01):115-123. （CSSCI/B）

[18]  束漫,洪芳林.《公共圖書館業務規范》:從標準到指南[J].圖書館建設,2019(04):28-30.（CSSCI/B）

[19]  章潔,束漫.澳大利亞兒童圖書館學教育現狀與特點[J].圖書館學研究,2019(09):94-101. （CSSCI/B）

[20]  林宜榕,束漫.加拿大不列顛哥倫比亞省公共圖書館兒童服務社會合作模式研究[J].圖書館工作與研究,2020(06):42-48. （CSSCI/B）

[21]  黃嘉琦,束漫.英國公共圖書館面向特殊群體的閱讀推廣[J].圖書館論壇,2020,40(05):142-149. （CSSCI/B）

二、課題

1.特殊群體、兒童服務和教育

[1]      國家社會科學基金一般項目：公共圖書館為閱讀障礙人群服務的理論、方法與對策研究（項目編號：13TBQ006）

[2]      新葡的京集團350vip8888人文社會科學橫向項目：多方共同參與下的讀寫困難兒童服務的理論與實踐研究（2021.12.1-2023.12.31）

[3]      新葡的京集團350vip8888人文社會科學橫向項目：從化圖書館讀寫困難兒童服務多方合作項目（2021.12.1-2023.12.30）

2.其他課題

[1]      國家社科基金重大項目“圖書館閱讀推廣理論與實踐研究（項目編號：18ZDA324）”子項目“圖書館空間促進閱讀研究”（2020.10-2022.12）

[2]      新葡的京集團350vip8888人文社會科學橫向項目：圖書館空間設計促進閱讀的理論與實踐研究（2020.10.16-2022.12.30）

三、著作

束漫.圖書館閱讀障礙癥人群服務研究[M].北京：國家圖書館出版社，2019.